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  棍网球、腰旗橄榄球、软式曲棍球……此次世运会中国队有不少项目都是首次参加,从零起步组建队伍,一上场就与世界强队过招,能拿到一分或赢得一场比赛,都是了不起的进步和宝贵经验。

  青砖灰瓦的四合院透着古朴、沿街的小吃摊热气氤氲……保留历史痕迹的宽窄巷子,成为外国代表团成员的“打卡点”。在都江堰,运动员们近距离观察鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程,感受古蜀文化的多元与包容。“都江堰水利工程简直是奇迹。”捷克队武术运动员霍夫曼说。

  推进评价改革,形成鲜明的类型化导向。建立符合职业本科教育类型特征的评价体系,是引导其健康发展的指挥棒。应破除传统学术化单一评价,发挥数智化优势,采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式,建立能力本位、多方参与的增值与过程性评价体系。制定学生评价多维化标准,摒弃“学术知识中心”标准,破除“唯分数”论,构建包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内的综合能力评价标准。强调成果产出导向,把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作为重要的产出成果,重点考核学生解决复杂问题的能力与技术创新素养。注重教师职业化评价,降低传统学术论文的评价权重,重点评价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新的实绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升通道。评估学校办学成效,应聚焦服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水平及社会影响力等核心指标。总体来看,评价体系的转向是巩固类型定位、激发办学活力的关键支撑。

  庄浪县地处六盘山西麓,自然条件有利于中药材种植,但种植模式较为落后、管理粗放,村民种植收益普遍不高。南开大学组织专家团赴庄浪考察,将新品种丹参引入庄浪。该校生命科学学院教授、科技特派员王春国带领团队在这里开展南开大学“NK”系列高产、优质丹参新品种种植示范。

  一头连着高校实验室,一头连着广袤田野,南开大学专家团队围绕庄浪马铃薯、苹果重大病害高效绿色防控技术,中药材新种质创制、新品种培育和推广种植示范等,持续开展实践探索,生动书写南开—庄浪“山海情”。

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  法官提醒,近年来涉宠物死亡的损害赔偿纠纷中,宠物饲养人主张精神损害赔偿的情形较为普遍。在认定宠物是否为人身意义的特定物时,一般考虑宠物是否已被长期饲养且已成为饲养人的生活依托或精神寄托,如宠物属于因情感联系强烈而具备情感价值的物品,承载着饲养人的人格尊严和特殊情感时,饲养人因宠物死亡而产生严重精神损害的,有权要求赔偿精神损害抚慰金。

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