在社交平台晒照成风的当下，“出片族”逐渐成为年轻人社交场景中的标签。他们往往在人潮拥挤的街头长时间停留，或在同一背景前反复摆拍，专注于营造朋友圈里的完美画面。
近十年来，乌城小学教学质量逐年上升，在当地统考综合评比中连续名列前茅。2013年，方根水被评为全县(未撤县设区)“优秀教师”；2016年，乌城小学荣获南昌市新建区教体局“教育教学质量优胜单位”称号；前不久，方根水还荣获2025第二季度“南昌好人”称号。
他表示，中国在新能源以及人工智能等前沿领域稳步发展，以科技创新、强劲产供链和可持续发展为特征的高质量发展之路正在孕育更多合作机会。
“扎下根”的基层调研才是深入群众、真抓实干的生动实践。“扎下根”，本意是指植物将根系深深植入土壤之中，稳固根基，以此汲取养分和水分茁壮成长。“扎下根”搞调研，强调深入基层、扎根群众，是一种解决实际问题的工作理念和方法。“为了发展、为了群众就大胆去干”的“樵夫”廖俊波，带头驻村蹲点调研、把脉问诊，解决了不少当地群众最关切的问题，把石圳村从“垃圾村”变成了“明星村”；“捧着一颗心来，不带半根草去”的草鞋书记杨善洲，走遍村庄、踏遍山梁，撸起袖子和群众一起干，让老百姓的日子越过越好……他们用共产党人的实际行动，生动诠释了深入基层“扎下根”搞调研的内涵和真谛：带着真心真情融入群众，深入田间地头、走进千家万户，直面问题，找准症结，以务实举措破解难题。
在落地执行中，河南打出政策“组合拳”：组建职业院校专家资源库，为培训提供智力支持；创新职称评审机制，将企业实践时长、技术攻关成果、技能竞赛成绩等产业要素纳入考核指标，打破“唯论文、唯学历”的评价惯性；优化岗位结构比例，中等职业学校高级岗位比例提高约8%，正高级岗位按5%核定，为教师职业发展拓宽通道；支持职业学校聘请各类工匠和高技能人才到校任教，大国工匠杨金安、百名中原大工匠被职业院校聘为导师，近千名劳模工匠被聘为客座教授、兼职辅导员。
这四个字，源自方根水自创的一首藏头诗。“树影摇曳伴春风，之中孕育希望红。源自大地润心田，泉涌智慧启童蒙。”他用这首诗概括自己42年来坚守乡村教育的初心。
河南着力打造“双师型”教师队伍，广大职业院校依托企业资源开展培训，引导教师在校企合作过程中，走进生产一线提升技能，快速掌握行业前沿技术，进而反哺课堂教学。
十二届四川省委科技委员会第一次会议，有多个重要议题，包括“学习中央科技委员会有关会议精神”“审议《省委科技委员会工作规则》等文件”。
