江苏省消保委认为：通过打卡返现活动，商家能快速扩大用户数量，持续吸引消费者关注自己的产品或服务，而消费者也能培养规律的打卡习惯，全程坚持获得相应的福利回报。因此，这类活动受到不少消费者的青睐。
两年多来，南开大学组建了百余个师生课题组，依托工作站开展各类课题研究110余项，师生实践200余次，16项师生技术或服务在8个省份的13个工作站落地转化，创造产值2201.6万元，通过技术革新、按需服务等方式累计服务工作站4000余人次，一批调研报告被相关政府部门采纳，发挥了重要的咨政作用。
深圳特区报讯(记者 吴徐美)“前海港味十足！”在昨日举行的“香港青年看前海：‘心连心’共创明天暨参观前海国际交流合作平台”活动中，香港学生纷纷表示：“前海非常适合创业，不愧为香港青年内地创业‘第一站’。”
一方面，要在打造“软环境”上下功夫。应积极推动数据交易机构互认互通，在采集、确权、定价、交易、安全等方面加强制度性规范。例如，发布数据流通交易合同示范文本，结合不同场景，列出数据交易的参考条款，从而降低数据流通成本，提升交易效率。
事实上，发展新能源不仅可以降低能源转型成本，而且带来了另外两大积极作用。首先，中国的能源安全显著增强。其次，过去十年，中国城市空气质量稳步改善。例如，2024年北京收获290个优良天，这在十年前是难以想象的。
8月19日电 19日上午，在国新办举行的“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会上，国家体育总局体育经济司司长杨雪鸫介绍，根据相关研究机构的数据显示，2024年，我国户外运动线上消费人次约2亿人次，消费总额超3000亿元。
实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的课程体系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式，优化课程实施策略，强化技术知识的应用场景与结构化。超越碎片化技能训练，系统梳理特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素，形成支撑复杂技术问题解决的知识图谱。优化理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设具有鲜明产业特征的融合性学习情境，让学生在解决技术难题中自然习得必需的理论知识，提高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿动态化升级课程体系，将行业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融入课程内容，建立课程内容快速更新迭代机制，实现课堂教学与技术更新同频共振，确保毕业生技术能力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层次、不可替代性的根本保证。
截至8月18日，沪深两市的融资融券余额为2.10万亿元，这是时隔10年两融余额重新突破2.1万亿元。当日融资余额为2.09万亿元，较上一个交易日增长了395.06亿元；当日融券余额为142.04亿元，较上一个交易日增长了1.60亿元。
