构筑国际交流网络。一是成为连接政府、企业与国际组织的关键枢纽。构建“需求对接－资源整合－成果转化”机制，在需求端，与地方商务部门、产业园区等建立常态化沟通渠道，精准把握对外贸易、招商引资、国际产能合作等领域的现实需求；在资源端，整合校内多语种人才、区域国别研究团队与校外政府政策资源、企业实务经验，形成复合型研究团队，与行业协会共同举办中外论坛，搭建政企学研对话平台；在转化端，通过共建产业研究院等方式，将研究成果转化为具体的合作项目，为服务企业、文化出海提供决策咨询，为地方政府官员、企业管理者提供国际化培训。二是发挥多语独特优势，打造国内外师生共同组成的多语宣讲团，强化文化传播能力建设，讲好中国式现代化建设故事，着力打造高水平对外文化展示窗口。三是推动建立多边合作平台，积极开展多层次、宽领域的对外学术交流合作。比如，组建国际学术联盟、学术共同体、国际组织等，搭建民心相通的平台，推动文明交流互鉴。
公开资料显示，屹信航天深耕卫星物联网载荷的研发与制造，在保证可靠性的基础上，实现卫星载荷的小型化、低功耗和低成本设计。2021年公司总部落地无锡高新区至今，累计交付宇航电子产品已超500台套。公司卫星物联网载荷已应用于国内多个卫星物联网星座，每年采集、传输报文数量超百亿条。
此次试验中的55名成人，或接受预制的超加工食品，如早餐谷物或即食千层意面；或接受预制的最少加工食品，如隔夜燕麦或自制肉酱意面，这些食品在8周内分别配送到家。休息4周后，受试者换成另一种饮食再继续8周，从而能在受试者本人身上比较超加工食品和最少加工食品在6个月期间的影响。试验期间，50名受试者至少完成了一种饮食。
暑期社会实践作为连接课堂与社会的纽带，是大学生认知国情、锤炼本领的重要路径。然而，当前部分实践存在“重形式轻实效”“重短期轻长效”的倾向，导致教育价值不够理想。当前，应从制度设计、实践深度、长效机制三个维度构建系统性解决方案，推动实践教育从“走过场”向“走心”转变、从“短期活动”向“成长工程”升华、从“任务完成”向“价值塑造”转化，进而让大学生在实践中触摸社会温度、在服务中感悟家国情怀，并将个人理想融入民族复兴伟业，让青春之花在祖国最需要的地方绽放。
马英自2020年起在村里担任信息员，对村民情况比较了解。响应金贵镇号召，她成为村里首位“公益红娘”，投身移风易俗工作，并于去年年底当选村妇联主任。“很高兴能担任‘公益红娘’，引导村民们树立文明务实的婚恋观和家庭观，为适婚青年‘牵线搭桥’。”马英说。
“下钻要稳，这不仅是修复，更是延续器物的生命。”4日，在云南昆明瑞鼎轩锔匠坊，58岁的付忠华悉心指导来自西安的14岁男孩侯苏喆。看到将一枚枚小锔钉嵌入瓷杯锔孔，原本破碎的杯子修复后变得更美观，侯苏喆称要用心学习并传承好历经数千年的锔瓷技艺。
圣保罗州教育厅常务副厅长维尼修斯·内瓦也为参赛学生们点赞：“虽然许多参赛者年仅17岁，但他们的视角非常成熟，展现出深刻理解和表达能力。”
2020年，通过宜黄县委统战部组织的“三请三回”活动，林志刚深入了解了宜黄县的自然生态优势，于是萌生了回乡发展农业产业的想法。
