“杨靖宇、左权、彭雪枫、戴安澜……”走进展馆，1228名在十四年抗日战争中牺牲的团职以上英烈名字映入笔者眼帘。展柜里，刻有“为人民服务”字迹的八路军金属水杯、佟麟阁将军后人佟晓冬捐赠的29军大刀、飞虎队飞行员的银质身份牌陈列其间。“这不仅是收藏，更是与时间赛跑的抢救。”訾贵江告诉笔者，“很多人慷慨捐赠，有位烈士家属送来侵华日军的30式刺刀等，不取一分钱，只希望这些证据能被妥善保存，让更多人看到。”
据杭州市京杭运河(杭州段)综合保护中心副主任沈莺介绍，杭州“数智运河”系统于2023年底完成项目验收，已实现与交通、生态环境等7个部门、12类数据的实时共享，达到“一个平台管运河”的目的，“过去完成年度监测报告时需要协同20多个部门开展信息收集工作，现在借助这个平台可以减少近一半的工作量。”
杜晓帆指出，尽管近年来全球遗产数字化进程加快，但多数仍停留在信息协同平台与监测预警平台建设阶段，“即使是发达国家，在如何处理超大规模、活态遗产的数字化保护方面，也缺乏成熟经验。”
9月4日出版的《人民日报》《新华每日电讯》《解放军报》《光明日报》《经济日报》《中国纪检监察报》等央媒均在头版整版报道《纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在京隆重举行，天安门广场举行盛大阅兵仪式，习近平发表重要讲话并检阅受阅部队》。
为了衔接，歌曲在编排时省略掉一些歌词。池浚指导时告诉同学们，那些没有出现的歌词也要默默在心里哼唱，这样才能深刻理解歌曲内涵。
陶行知先生曾说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”对于教师而言，教育是一场终身修行。尤其在当下，信息更新迅猛，新技术日新月异，教师如果只满足于“教完课本”，只满足于应付考试，就会被时代远远抛下。教育者除了教会学生掌握知识技能，还要引导他们开阔视野、探索新知，鼓励他们勇于创新、不畏失败；与此同时，教师自身也要保持学习状态，不断提升专业素养和思想境界。唯有如此，才能不负“新时代大先生”的重托。
战旗方队上那一面面承载着历史荣光的战旗经过时，那些身着旧军装、胸前挂满勋章的百岁老兵颤抖的敬礼让全场静默。他们写满沧桑的脸庞与受阅青年挺拔的军姿形成跨越时空的对话。他们的眼眸中，折射出的是一个民族由劫难走向复兴的壮阔历程。那一刻，我仿佛看见抗战烽火中倒下的身影，正透过这些年轻战士坚毅的目光，凝视着他们用生命换来的盛世。胸前勋章上的划痕在阳光下闪烁，每一道都是活着的抗战史诗，是对如今祖国强盛的欣慰与自豪，更是中华民族伟大复兴的注脚。
来自北京航空航天大学的吕博洋记得，池浚辅导时说，《在太行山上》中的“母亲叫儿打东洋 妻子送郎上战场”是非常重要的表达，体现了军民团结奋起抵抗的情绪。只有深刻地了解当时的民族情绪，才能更饱满地用歌声进行叙事表达。
