甘肃一所职业院校的教师颇为感慨：“我们开了多个订单班，针对企业需求培养技能人才。可合作单位都是东部的新能源企业和知名电商，本地的一家也没有。可想而知，学生都跟着‘订单’流走了。是他们不想待在家乡吗？不是。还是产业环境没跟上。”
以“AI游广州”为例，这个小助手不仅化身“广州本地通”，能根据游客偏好定制行程、实时解答景点疑问；而且能“预知未来”，实时展示并精准预测各景区的客流变化；更能“唱跳结合”，让游客跟着赛事、听着演出去旅行。对于游客来说，这种“遇事不决，AI解决”的文旅新体验，恰恰是智能技术最贴近生活的应用场景之一。这就不难理解为何AI正成为不少人的出游“伴侣”。
“我们今年在欧洲市场销售额增长率为25%。”在广东省中山市南头镇，TCL德龙家用电器(中山)有限公司海外营销中心市场管理部负责人杜铨滨介绍。
它曾风头无两，是北京唯一的综合性涉外商店，1979年，可口可乐进入中国，首先出现在友谊商店和一些涉外宾馆的柜台。英文书籍、日本东芝电视机、羊绒衫等“奢侈物件”，只有在友谊商店凭外汇券才能买到。但随着20世纪90年代燕莎、赛特等现代化商场崛起，以及外汇券的废止，友谊商店因设施陈旧、商品单一，落入无人光顾的境地。
长阳崩尖子自然保护区护林员李云丰介绍，当时他正在都镇湾镇杨柘坪村巡山，无意间在村内一处民房后的土坡上，发现一只尾部酷似铜钱印章的奇特蜘蛛。“当时它潜伏在一个小土洞内，尾部像一个印章，吸引了我的注意。”李云丰说。
学校是网络素养教育的主阵地，需要从教育内容、教师队伍建设和动态评估等方面体系化推进。网络素养教育需要纳入国家课程教育内容，针对不同年龄段青少年的认知特点设计教育教学内容。教师队伍建设是关键环节，须因势利导，不断提升教师的网络素养、人工智能应用能力等。学校要对学生的网络素养进行动态评估，并提供个性化指导。需要强调的是，网络素养教育不能仅停留在技术层面，更须注重对学生价值观的引领，培养他们的数字伦理意识和社会责任感。
在浙江大学医学院附属邵逸夫医院新疆兵团阿拉尔医院，一位身为“疆二代”的院领导向调研组诉苦：医院4年前就冲上了三甲，在对口援助单位支持下，空地一体化航空救援直升机、全景智能检验中心、5G超远程国产手术机器人……高端设备一台台往里进，可苦于当地懂操作、会维护的人才太少，这些“重器”一度只能依靠援建人员操作，医生病人都很着急。
因此，推进低(零)碳园区建设，做好“加减法”很重要。园区屋顶之上，铺设着装机容量2023.54kWp的分布式光伏电站，平均每年可提供约212万kWh的绿色电能，让“阳光”直接转化为“生产力”。
