自去年底以来，71有了更多空闲时间外出走走，但她常遇到“拍照难”的困境：身边的另一半或朋友往往对拍照缺乏兴趣，有的拍摄水平有限，有的则不愿配合。她认为，这可能是因为每个人的喜好和需求不同，但对自己而言，捕捉瞬间、留下独特印记的渴望始终鲜活而强烈。
让专业贴着产业办、课程对接岗位建、教学围着生产转、教师师傅角色转……为进一步加大“双师型”教师培训力度，拓宽他们的成长路径，河南创新构建“双主体、双循环”培养培训模式，打破校地、校企壁垒。据介绍，河南今年又新增 34 个省级培训基地，其中 5 个成功入选国家级基地，全年累计培训教师 23609 人次，认定 “双师型” 教师 10685 名，规模与成效均位居全国前列。
1980年，正在读高中的方根水不幸遭遇车祸失去右臂。身体的变化，让他备受打击，一蹶不振。“当时多亏家人和老师的陪伴，才让我慢慢走了出来。”这段经历，在方根水心中埋下教育的种子，让他萌生了成为一名人民教师的想法。
在这场专题活动上，民营企业和外资企业就竞争合作、创新引领发展等话题进行讨论。与会嘉宾表示，民营企业经营机制灵活，决策和执行效率高，科技创新反应敏捷，而世界500强企业技术实力雄厚，经营管理成熟，跨国资源网络完善，双方发挥互补优势，合作空间和潜力巨大。
9月10日电 国务院新闻办公室10日举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，介绍“十四五”时期自然资源工作高质量发展成就，并答记者问。
9月10日电 国务院台办10日举行例行新闻发布会。会上有记者提问：《中共中央 国务院关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路建设两岸融合发展示范区的意见》发布实施2周年，请介绍示范区建设有哪些进展？下一步将如何推进？
做“大先生”要立大志。这种志向，乃树立至诚的报国之志。作为教师要有大情怀，争做“大先生”。“大先生”就是要心系国计民生，胸怀民族复兴。他们无论立于讲台还是伏在桌案，思考的是不负人民、不负家国。党和国家需要什么人才，就培养什么人才，需要瞄准哪个科研前沿，就去攻坚克难。如教师是一棵树，那“大先生”的每一个年轮都绕着国家所需。
这种自发学习心理知识的做法，值得高度肯定。年轻人通过主动学习心理学理论，尝试剖析自我内心、升级认知体系，进而提升自身的环境适应能力。在焦虑、抑郁等心理问题受到广泛关注的当下，这种自我探索的勇气与行动力，是应对心理困境的比较理想的做法。此外，年轻人从心理学理论中找到情绪困扰的解释，获得共鸣与归属感，就是一种十分直接有效的自我疗愈方式。这种“主动学习”，折射出年轻一代对心理健康的重视。
