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　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的课程体系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式，优化课程实施策略，强化技术知识的应用场景与结构化。超越碎片化技能训练，系统梳理特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素，形成支撑复杂技术问题解决的知识图谱。优化理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设具有鲜明产业特征的融合性学习情境，让学生在解决技术难题中自然习得必需的理论知识，提高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿动态化升级课程体系，将行业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融入课程内容，建立课程内容快速更新迭代机制，实现课堂教学与技术更新同频共振，确保毕业生技术能力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层次、不可替代性的根本保证。

　　如今已是“八姐妹”剪纸工作室社长的章小云说，通过这种“看得见、摸得着”的宣讲方式，她和许多村民在农闲时纷纷拿起剪刀学习剪纸，学成的手艺还带来了额外收入，“村里搞剪纸工坊、旅游体验，我们剪的作品能卖钱，也能教游客剪，在家门口就把钱挣了。”

　　宠物生活馆对此不认同。“狗狗的生活场所全部安装了空调，24小时都开着，这样还中暑，不是我们的问题，是由于小狗本身抵抗力、免疫力不足，我们的训练人员在发现小狗有问题后马上就把它送去了医院，我们该尽的责任都尽到了。”

　　截至8月18日，沪深两市的融资融券余额为2.10万亿元，这是时隔10年两融余额重新突破2.1万亿元。当日融资余额为2.09万亿元，较上一个交易日增长了395.06亿元；当日融券余额为142.04亿元，较上一个交易日增长了1.60亿元。

　　近期，多地职业本科院校2025年招生数据显示，部分专业招生规模扩大，录取分数持续攀升，已大幅超越传统本科线甚至特控线。如新晋职业本科北京科技职业大学，其投档线大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职业本科录取分数均呈上升态势。这折射出社会认知转变与产业升级，体现了社会对高技能人才的渴求以及学生对多样化发展的诉求。

　　河北省戏剧节创办于1985年，已经成功举办了十一届。40年来，河北省戏剧节始终秉持着“艺术的盛会，人民的节日”的办节宗旨，突出展示全省阶段性艺术创作成果，现已成为深受民众喜爱的标志性文化艺术活动。

　　省应急管理、农业农村、水利等部门成立由25个厅级干部带队的工作组和27个专家组，分片包市深入一线、深入基层，对各地水源调度抗旱播种、抗旱保苗等工作进行督促指导，及时协调解决遇到的实际困难和问题。各地也积极采取行动，组织人员力量全面开展抗旱。