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　　在苏韵看来，这些知识产品并不是“万能钥匙”，它们是“信息源”，而非“知识本身”，即便购买了这些产品，还是需要自己进行再梳理，才能让知识内化。她以大一时的一门课程为例，期末复习时，她到处搜集了很多资料，多到难以全部看完。于是她取各个资料的“交集”，把不同资料里总结得比较好的部分重新汇总，形成了一份自己的学习资料。“说到底，购买只是手段，最终目的是形成自己的经验和方法。”

　　这两天，全国各地的中小学正陆续开学，时值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，为深切缅怀革命先烈，深化爱国主义教育，四川、河南、河北等地将伟大抗战精神融入新学期“开学第一课”，传承红色基因，赓续红色血脉。

　　“我们发现很多剧院、场馆有很多美育的场地、师资资源，所以挖掘、开辟了一批如西岸大剧院这样的优美的艺术空间来为市民服务。”徐皓透露，由于未满足报名人数，少量远郊的课程没有开课成功。“接下来我们会进一步加强品控，包括机构的准入与退出都有考核。通过建立一系列的优化制度，为市民做好保障，让课程越来越优质，让市民更满意。”

　　1986年，阿克苏地区启动柯柯牙荒漠绿化工程(以下简称“柯柯牙工程”)，接续实施过程中，这项工程成为全国荒漠绿化、“三北”防护林建设的典范，被联合国环境资源保护委员会列为“全球500佳境”之一，被联合国环境规划署确立为全球沙漠“生态经济示范区”。柯柯牙工程建设者群体，先后被评为“全国生态建设突出贡献先进集体”“全国防沙治沙先进集体”等荣誉称号。

　　开学第一天，河南漯河近40万名中小学生共同上了一堂主题为“80载勿忘记 向未来再出发”的思政课，课程通过舞台剧演绎、抗战老兵现场激励、新时代奋斗故事分享、集体诵读等内容，让学子们在感动与震撼中，点燃爱国情怀与奋斗理想。

　　十二届四川省委科技委员会第一次会议，有多个重要议题，包括“学习中央科技委员会有关会议精神”“审议《省委科技委员会工作规则》等文件”。

　　梁思博希望知识付费市场能得到更规范的监管，“就像药监局监管药品质量一样，有专业监管团队负责课程质量认证，保障消费者权益”；她也期待平台能结合AI技术提升交互性，“让知识传递不再是单向输出，满足更多人对互动学习的需求”。