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　　菲仕兰中国高级副总裁杨国超表示：“秉承‘自然滋养’的理念，菲仕兰持续推动儿童可持续发展教育。‘地球免疫力第一课’基于儿童成长学习特点和新生代父母的育儿痛点开发，帮助亲子家庭了解免疫力和生物多样性的关联，引导他们关爱自身健康的同时守护地球生态。”他同时指出，自然滋养成长营项目将持续探索自然教育与食育的创新形式及场景，助力更多中国宝宝健康成长，也共同滋养一个更好的地球。

　　目前，且末县已有14家企业(大户)参与到治沙工作中，种植沙棘、蛋白桑、肉苁蓉、文冠果等作物，用实际行动让更多的沙漠变成绿洲。

　　2025年中央一号文件首次将“发展农业新质生产力”纳入“三农”工作重点，标志着我国农业现代化建设进入以科技创新引领先进生产要素集聚的关键阶段。新农科人才是激活农业新质生产力的核心力量，然而，受学科交叉不足、成果转化较慢、资源配置分散、课程更新滞后、产教协同乏力等因素的影响，新农科人才培养面临诸多挑战，亟须构建“目标聚焦、对象多元、主体协同”的培育体系，以推动三农教育、农业科技、农科人才一体化发展，有力支撑农业新质生产力高质、高效、高能发展。

　　有记者问，6月20日，欧盟委员会宣称根据《国际采购工具》，限制中国企业和产品参与欧盟医疗器械公共采购。请问商务部对此有何评论？

　　这里，老茶汤还原御膳风味，小酥糖唤醒童年记忆，切糕凉果，津菜津味，每一道传统美食镌刻的时光密码，每一次“人间至味是清欢”的饕餮体验，背后满满都是文化的薪火相传……

　　围绕“政策链牵引、产业链驱动、知识链支撑、创新链赋能、应用链反哺”的格局，明确五个主体的功能定位。一是政府强化顶层设计与政策集成。打通农业、教育、科技、财政等部门壁垒，优化跨部门政策协同；依据五大类人才梯度，聚焦各自功能定位，制定个性化的政策支持体系；完善“中央专项—地方配套—基层落实”的政策执行体系，织牢新农科人才培育的政策网络。二是农业企业与新型经营主体要深化产教合作育人。协同现代农场、加工企业、电商平台、农业园区等实体，打造多元化产教融合育人场景；鼓励龙头企业组建产业联合体，搭建多类型实训平台，提升农业产业育人效力。三是高校要推进学科融合与专创融合。打破传统农科边界，鼓励多学科交叉，培育跨界复合型新农科人才；将双创元素融入专业教学，培养学生的双创意识、双创思维与双创能力，塑造具备“专业知识与技能、创新思维与能力”的双创型新农科人才。四是科研院所要聚焦技术创新与成果转化，推进产学研用一体化育人。依据现代农业科研动态及时调整培育方案，以前沿课题、攻关项目、重点实验室等为育人载体，对标农业新质生产力跃迁，推进人才链、创新链、产业链无缝对接。五是广大基层要强化场景验证与需求反哺。倡导家庭农场、合作社、科技小院等一线主体以真实场景实岗锻炼人才，以实验室为起点、田间地头为终点，问诊百姓急难愁盼问题，有针对性地开展民生调研，将一线实情转换成生动的育人素材，提升新农科人才培育的实效性。

　　据介绍，此次新航线开通不仅为厦门与美国西海岸的货物流动开辟了高效直达新通道，充分展现了厦门港在复杂环境下的韧性与活力，还进一步巩固了厦门港作为国际航运枢纽和中转节点的战略地位。(完)