程衍樑:您在书当中做了很有意思的对比,也是今天很多公众号讨论的:北京和上海。魔都和帝都的知识分子也存在很明显的差异,您认为上海代表一元化的知识分子叙事,北京是一种二元化的,这个跟我们讲一讲。
答:电商平台在处理退款争议时,应按照协议约定履行审查程序(如未核实上传照片与商品是否具有一致性,未听取商家的申诉等),法律规定电商平台有保护商家和消费者权利的双重义务,违反义务给任意一方造成损失,电商平台应当承担责任。
这本书就是关于知识分子的心路历程的一个精神的历史。这本书本身也在进化,它不是博物馆里的一本书,而是非常有现实关怀,关注现在的新媒体、Z世代,以及这些新问题跟以往的知识分子面对的时代、社会、人和问题,它们是什么样的关系。许老师很难得地能够把这些问题结合在一起。许老师朋友很多,我观察到他的朋友来自五湖四海,他有一种包容性,包容不同的观点。
据介绍,今年以来,人民出版社出版了“中国共产党领导的敌后抗战系列丛书”,该丛书由军事科学院军队政治工作研究院解放军党史军史研究中心组织编写,历时近10年,包括《中国共产党敌后抗战指导史》,八路军、新四军、东北抗日联军、华南人民抗日游击队四种中国共产党领导的人民军队敌后抗战史和各抗日根据地史,共23种32卷,是第一套全面系统研究中国共产党领导的敌后抗战集大成之作;出版“人民军队征战丛书·抗日战争篇”,包括《孤悬喋血》《深入敌后》《巩固发展》《艰苦奋战》《反攻凯歌》共5部,书中引入大量的原始电报、文件、档案等历史资料,有利于读者对这段历史形成更为全面、直接的认识和评判;出版《原上草:乔治·何克的故事》,讲述了英国记者乔治·何克为支持中国人民抗战而献出生命的感人故事;出版《烽火丹青——中国抗战漫画经典作品集》,该书是一部以漫画形式反映抗战内容的图书,收录了160位漫画家的540多幅画作,这些在烽火硝烟中诞生的中国抗战漫画经典作品,也是抗战历史的生动见证;出版《港九独立大队(视频书)》,以丰富的史料、生动的细节、充沛的情感和流畅朴实的文字,为广大读者呈现了80多年前港九地区坚持英勇抗战的港九独立大队的英雄事迹。此外,还推出了《外国档案文献中的中共抗战》《中流砥柱:中国共产党与东北十四年抗战》《日据时期台湾人民抗日斗争史》《历史的转折——第二次世界大战简史》《全面抗战时期中国共产党的对日宣传研究》以及“日本民间反战记忆跨领域研究丛书”等一批有深度的研究专著。
第五条 城镇开发边界范围内的永久基本农田,原则上应当予以保留。对零星破碎、不便耕种,确需进行集中连片整治的,应当优先在城镇开发边界范围内补划,且总面积不减少;确需调出城镇开发边界范围的,应当确保城镇开发边界规模不扩大。
我刚刚讲到网红知识分子,他们不是没有可取之处。他们重视情绪价值,重视叙事,重视人际关系的培养,这个拿到教育上是非常有意义的。教育是什么?不仅仅是知识的灌输,更是关系的培养,包括我们讲传道授业,“道”是一条路,路是过程,是旅行。古往今来,教育的初心就是旅行,旅行就是组队打怪,组队过程当中,老师是一个领导者,我们是一个团队。以前老师是高高在上地往下灌输,今天不行。今天老师的角色更像是伴读,陪伴者,或者叫陪练,但是也要带一些向导,因为你对“路”更熟悉。我很喜欢“路”这个词,路不止有一条,学生很喜欢“点”,你也要跟他讲这个“点”到“点”之间的路,而且从一个 “点” 到另一个 “点” 的路不止一条,如果光注重结果,就看不到一条一条的路,而老师是有他的优势的,这也是一个面向思维的教育。今天不是面向结果,而是面向过程、面向思维,尤其是批判性思维。
“这工作挺有价值感的。”王英豪说,随着择业观念和择业标准的变化,和他同辈的年轻人除了考虑薪资、环境等硬指标外,也会将工作意义、工作价值摆在择业的靠前位置。