“如果每个学生身边都有一个智能辅导员，时刻陪伴，高校育人工作也许就能实现‘一人一策’。”早在2016年，韩柏涛便一直在思考如何研发出一套适合高校育人工作的系统，帮助辅导员实现从“事务型”向“教育型”转变。
申继亮提到近几年调研中发现的一种现象：一些学校和学生在阅读整本书这件事上打折扣，学校教师给学生准备了很多“概要”，学生无须真正读完整本书也能对书的内容有大概的了解，也能做题。“这样不行。”申继亮说，12年的积累中，阅读量一定要够，否则在高考中就会暴露出来，“‘厚度’不够，‘高度’就上不来”。
在重庆大学党委学工部数字学工办公室主任罗敏看来，AI辅导员的出现让价值观引导从“大水漫灌”走向了“精准滴灌”，让“大道理”能够链接“小需求”。比如，“润欣”能够依托校级数据中台，实时整合学生成长数据、学业成绩、图书借阅偏好、实验室使用频次记录等20余类数据，通过智能分析构建动态学生画像，形成了“数据驱动-智能研判-精准干预”的闭环管理机制，确保学生得到及时有效的心理支持和价值观引导。此外，还能结合兴趣图谱与认知水平双维度评估，为理工科学生量身定制“科技报国”主题案例库，为人文社科学生精心打造“文化自信”知识库，形成千人千面的红色教育方案。
专家认为，车展热体现了消费者对美好出行的期待，安全、智慧等用车需求成为更多人的核心考量因素。因此，长远来看，车企要向“内卷式”竞争说“不”。
案件在审理过程中，原被告双方均同意解除婚姻关系。关于原告杨某某主张被告马某返还彩礼12万元、黄金首饰110克的诉讼请求，原告杨某某未证实交付彩礼数额为12万元且黄金首饰现在被告马某处，故对其主张返还彩礼的诉请，法院以被告认可的彩礼11万元为基准予以认定。依据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉婚姻家庭编的解释(一)》第五条第(三)项之规定，被告马某陪嫁物品的价值未能提交支付凭证等证据予以佐证，结合电动车尚在被告马某处的事实，就剩下陪嫁物品的价值酌定为1.5万元。考虑原告、被告共同生活时间，陪嫁物品的价值等因素，从财产便利使用的原则出发，陪嫁物品除电动车外其余归原告杨某某所有，法院酌定被告马某向原告杨某某返还彩礼7.4万元。
公器私用，将地质调查、矿产开发等权力作为敛财纳贿的工具，搞权钱交易，利用职务便利为他人在企业经营、项目承揽、矿权审批等方面谋利，并非法收受巨额财物；
针对游乐园出台的规定，南京珍珠泉旅游度假区管理办公室表示，经营主体拥有自主规定的权利，并未违反相关规定。接到游客投诉之后，他们与园区进行了沟通协商，园区表示将从游客体验的角度出发，重新制定相关规定。
回去后，侯冬生将相关问题梳理上报，对全区的机井数量和运营模式进行系统摸排，着手出台全区层面的机井管理制度文件；针对基层干部不熟悉农业政策的问题，下发汇总常用政策的手册，督促基层干部学好用好。
