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　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的核心在于将抽象的价值理念转化为具象的行动载体，通过精心设计实现价值认同的深度内聚。一是项目主题聚焦价值内核。项目紧密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国戍边等重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际问题的过程中，深化对使命担当的理解。二是项目情境承载价值体验。项目式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论向实践转化、知识向能力跃迁的梗阻。三是项目反思促成价值内化。将结构化反思机制贯穿于项目全周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批判反思，将外在的价值规约内化为个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的信仰根基。

　　内需为主导、内部可循环是大国经济的独有优势。外部环境越复杂，我们越要把发展的战略立足点放在做强国内大循环上，多措并举扩大内需。

　　新华社昆明8月20日电(记者陈欣波)记者20日从云南省普洱市宁洱县了解到，8月20日5时40分左右，受强降雨影响，磨黑镇团结村乱石头村民小组突发泥石流灾害，截至20日10时，4名失联人员已有3人遇难，1人仍失联；1名被困人员获救送医。

　　受高空低槽东移影响，16日河南省有分散性阵雨、雷阵雨，雨量分布不均，中西部局部中雨或大雨，并伴有短时强降水、雷暴大风等强对流天气。

　　制度体系须长立，扎紧管权治吏笼子。将作风建设中行之有效的做法和经验及时固化为制度成果，形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。围绕权力运行的监督制约，进一步完善决策机制、执行机制、监督机制，把权力关进制度的笼子里。特别是要聚焦作风建设的关键点、风险点，锲而不舍落实中央八项规定精神，健全防治形式主义、官僚主义制度机制，使制度的篱笆越扎越紧、越扎越密，为作风建设提供坚实的制度支撑。

　　与此同时，各方对于争端解决方式的选择应保持开放态度，积极探索符合地区国家处理争议传统，且具有灵活性、包容性、合作性的争端解决方式。

　　张先生告诉《环球时报》记者，近年来走入网球馆和网球场的人越来越多，这一现象在郑钦文夺冠后更加明显，其中尤以青少年人群为多。