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今天是我国的第四十一个教师节。作为一名大学教师,我自然也收到了不少来自学生的祝福。面对节日里的贺卡、笑容,社会上的鼓励、称赞,教师群体内部有时难免自我疑问:“我一个小老师,能做到什么?”当我们教师偶尔感叹“学生难管”“班级难带”的时候,也当记得住初心使命,对得起人民教师这个光荣称号,站得稳三尺讲台。

  党纪政务处分通报中,陆克华被指贪欲膨胀,把公权力当作谋取私利的工具,与商人老板沆瀣一气,搞权钱交易,利用职务便利为他人在工程承揽、企业经营、项目审批等方面谋利,并非法收受巨额财物。

  劳动关系的有无,直接影响着劳动者的劳动权益。一些用人单位之所以用各种手段掩盖、规避与劳动者之间的劳动关系,主要目的就是规避法律规定的用人单位义务、降低劳动用工成本,包括规避缴纳社会保险、支付加班工资等义务,规避解除劳动合同的限制和支付经济补偿金、赔偿金的义务,以及规避工伤赔偿责任等。通过该系列报道可以发现,这些手段从试用、入职、签合同、发工资、到在岗工作,会“出其不意”地让劳动者在付出劳动之后却找不到“东家”。

  “设定运动轨迹、调整核心参数、完成装配调试……” 近日,在宇通客车中牟研发中心 —— 河南省 “双师型” 教师培养培训基地内,一场紧张的工业机器人与数控技术实战演练正火热进行。

  自 2016年起,河南便建立起 “双师型” 教师培养培训基地动态管理机制,每4年在该省高校、龙头企业、优质职业院校中公开遴选认定基地,并依据年度绩效考评结果进行调整优化。基地培训采用 “理论 + 实操” 双线并行模式,其中理论教学 15 天、实践教学 30 天,总课时不少于 360 学时,确保教师 “学懂弄通、练精练熟”。

  【典型意义】本案裁判明确了行业协会通过组建、召集、领导、策划、操纵、指挥、发起等行为,对垄断协议达成或者实施起到决定性或主导作用的,应认定为反垄断法所禁止的行业协会组织本行业经营者从事垄断行为。本案判决对于正确划定行业协会行为边界,规范行业协会依法开展行业指导和服务具有积极意义。

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