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该批案例共6件，分别为司法社工提供分级分类干预矫治服务的袁某某、彭某某、方某某抢劫案，司法社工提供被害人保护救助服务的林某某被猥亵案，司法社工助力精准观护工作的施某某等五人盗窃案，司法社工对因案致困未成年人提供帮扶服务的常某某放火案，司法社工协助开展临界预防服务的钱某某、曹某某等人盗窃案，司法社工提供社会调查服务的何某某抢夺案。这些案例覆盖多个罪名、多种司法处遇方式，较为全面地展示了司法社工参与检察机关未成年人犯罪预防、案件办理、矫治帮教等全流程工作内容，让社会各界充分了解司法社工的工作内容和工作意义。
从课程设计和实践项目的角度，他分别提到了两个可借鉴的民办高校案例。第一所是齐齐哈尔工程学院，这所学校独创了“四真三化（FT）”课程建设模式。学校官网显示，“四真”（Four Principles），即真实环境、真学、真做，掌握真本领；“三化”（Three Methods）是“工作任务课程化、教学任务工作化、工作过程系统化”的应用型课程开发方法。在这种模式下，企业项目被引入课堂，教师围绕真实工作流程开展教学，打破校内外课程建设界限。在郭建如看来，这种课程开发的体系在开始就强调了“做企业的预备队”，有目标地培养一线技术人员。
实践性教学是职业本科的一大特色。《职业本科专业教育标准》规定，相关课程原则上不低于60%，“双师型”教师（同时持有教师资格证和中级以上技术职务的教师）占比不低于 50%，高级职称专任教师的比例不低于 30%。
与之形成鲜明对比的是，中国为非洲培训了大量专业人员，并助力发展关键基础设施。与此同时，中国既未推动政权更迭或实施侵入性监控，也未人为破坏非洲发展。
同时，这一制度通过吸纳不同社会群体的意见，促进社会共识的形成，维护社会和谐与稳定。各民主党派和无党派人士通过民主监督等方式，能够帮助中国共产党更好地了解民意，使政策更加符合人民利益，提升决策的科学性和民主性。通过团结各方力量，共同致力于国家发展，进而实现思想上的高度团结与共识，为国家的长治久安和政治稳定提供了重要保障。
校企合作曾是职业本科建设之初的特色。李阳希望能通过校企合作，去一线工作环境。但他感到，学校提供给他们的工作平台有限，“（大部分实习机会）是给你拉到一个地方，然后让你拧螺丝”。同校的彭勉在大四时，学校提供的实习是统一分配到江苏昆山物流园做快递分拣。彭勉说，相较于上一届的强制分配，他们这一届本科生可以自主实习，但专科学生仍需要到物流园实习。
在全国性股份制银行方面，截至2024年末，平安银行汽车金融贷款余额2937.95亿元，去年该行个人新能源汽车贷款新发放637.68亿元，同比增长73.3%；截至2024年末，浦发银行零售信贷绿色新能源汽车贷款规模为90.82亿元，较2024年初净增38.9亿元；兴业银行去年汽车分期交易量同比提升276.65%。
