“八山半水分半田”的堰河村，曾经只有“巴掌田”和“鸡窝地”。为走出发展困境，堰河村党委书记、村委会主任闵洪艳带领村民走进大山，种下茶树、杜仲等经济林木和生态林。从“靠山吃山”到“养山护山”，堰河村如今已发展成为村集体资产超过亿元、年接待游客量超过80万人次的国家4A级旅游景区。
据悉，襄阳将水污染防治纳入污染防治攻坚战重点任务清单，层层压实治水责任；坚持水资源、水生态、水治理“三水共治”理念；与周边多地建立水生态环境保护联防联治机制等，筑牢汉江流域生态安全屏障。
临汾市委常委、秘书长张润泽表示，临汾5年成功申办了3个5A级景区，12大古建筑群对外开放，临汾市博物馆、晋国博物馆、陶寺遗址博物馆相继落成开馆，陶寺国家考古遗址公园揭牌。
认真学习习近平总书记重要讲话，新疆大学马克思主义学院副院长秦海波说：“正如总书记所说，我们党确立的民族区域自治制度是完全正确的，新时代党的治疆方略是科学有效的。今天的大美新疆正是最好的证明。”
匠心聚，百业兴。新时代、大舞台，激励更多能工巧匠、大国工匠展现新作为、积蓄新动能。竞相迸发的创造活力、充分涌流的聪明才智，定能汇聚成技能报国的硬核力量，为中国式现代化筑牢根基。
做好港澳台统战工作、海外统战工作和侨务工作，是党的统一战线的一项重要内容。聚焦促进港澳人心回归、两岸同胞心灵契合、海内外侨心凝聚，山东支持爱国同乡社团加强自身建设，举办港澳台各界人士走进山东、文化中国·尼山世界华侨华人论坛、山东旅外侨胞恳亲大会、山东海外侨团联谊大会、非物质文化遗产展演、“月圆中秋 家乡味道”中秋慰侨等活动，推进齐鲁文化体验中心、山东华侨博物馆建设，出台《山东省华侨权益保护条例》，广泛争取人心、汇聚力量。
习近平总书记强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。知者行之始，行者知之成。党的创新理论是在实践中形成并不断发展的，思政教育也应当是一个激发情感、提升认知、确立价值、指导实践的过程。形成“所需—所教—所懂—所用”的精准闭环，是思政课建设的重要方向。要善于捕捉学生关注的话题，精准了解学生“所需”，让课程“所教”有明确方向，让青年学生认同信服。注重效果评估，帮助学生举一反三，让课堂“所教”变成理解历史和现实的“所懂”。让理论学习从问题中来，回到现实中去，引导青年学生将“所懂”转化为解决现实问题的“所用”，从而达到知行合一的效果。办好“行走的思政课”，让学生走出校门感知社情民意、亲身解决问题，推动思政教育从“书本说理”向“大地叙事”转变，增强当代青年的使命感和责任感，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。
检察机关应当加大对农村地区因案致困当事人的司法救助力度，与农业农村部门加强救助协作，有效推进和服务乡村振兴。本案中，山东省莘县人民检察院针对本案被害人家庭困难程度较大的实际，及时提请山东省聊城市人民检察院进行联合救助，共同开展调查核实等工作。针对被害人家庭系边缘易致贫户，有因案返贫风险等困难情况，两级检察机关准确适用《人民检察院开展国家司法救助工作细则》关于应予救助情形的规定，共同发放司法救助金，切实加大救助力度，有效缓解被害人家庭急迫生活困难。农业农村部门结合当地产业优势，“一案一策”开展多元救助帮扶，衔接实施“司法救助+心理疏导+教育支持”和“司法救助+农业服务+电商助销”的全链条帮扶机制，帮助有条件的被救助人实现从“受助者”到“助人者”转变，有效提升救助效果。以个案办理为契机，建立健全“数字+类案救助平台”，依托大数据赋能，有效提升检察机关司法救助助力乡村振兴效能。
