“茅石镇的民生实践，没有惊天动地的口号，它关乎百姓碗里的热饭、田间的盼头，更关乎整洁家园与互助乡风中孕育的文明。我们坚持‘发展交给市场，治理交给群众’，让治理的暖流浸润乡土。茅石，这片既懂耕耘、更懂经营人心的土地，正将善治的暖意，化为乡村振兴路上最恒久的春光。”桐梓县茅石镇镇长梁水平表示，系列民生举措落地见效，预计将带动综合人均GDP增长15%以上。
历经两届培育，这个草根赛事已成为现象级IP，不仅吸引了大批年轻人回乡参赛，还成为诸暨城乡振兴、文旅融合的重要窗口。依托赛事创新打造的“超级周末”，让游客实现了白天游玩、晚上看赛，把“村BA”的流量变为实实在在的销量。
由于工作人员都在午休，熄灯后的办公室显得十分安静。“领导们都在休息，我们是2点钟上班。”因为7月31日来过公司催退款，工作人员认识魏女士、林女士，并把她们引到了接待室。在等待半小时后，办公室开始活跃起来。记者注意到，不大的办公室里摆放着十余台电脑，约十来个看起来20岁左右的工作人员坐在电脑前摆弄着手机聊着天，通过网络推广公司业务即是他们的主要工作。
以河南国际为例，2024年，该企业密集设立境外分支机构，首次实现非洲铝土矿直供河南，首次开辟新能源业务——几内亚5号营地光伏项目落地等。
央行近日发布的2025年二季度金融机构贷款投向统计报告显示，2025年二季度末，本外币绿色贷款余额42.39万亿元，比年初增长14.4%，上半年增加5.35万亿元。分用途看，基础设施绿色升级贷款、能源绿色低碳转型贷款、生态保护修复和利用贷款余额分别为18.75万亿元、8.25万亿元和4.95万亿元，上半年分别增加2.11万亿元、5889亿元和5622亿元。
完善激励评价机制。高校需改革现有评价体系，构建“过程性评价+结果性评价+发展性评价”相结合的多样化评价机制。在过程性评价方面，应建立实践表现动态记录系统，通过导师评语、团队互评等方式，全面记录学生实践参与度、贡献度与成长度。在结果性评价方面，制定标准化的成果评估指标，并将结果纳入奖学金评定等核心指标体系。在发展性评价方面，关注实践对学生长期发展影响，如跟踪学生毕业后职业选择、工作表现与社会贡献，将服务基层、扎根西部就业情况纳入高校就业质量报告。
“这个事肯定是违法的，不符合文件要求，一定要整改。”当地县委社会工作部负责人说。但问及铁箱锁村章乱象，该部门是否掌握情况，或者是否进行过调查时，他均回复不清楚。
改革人才培养模式。一是明晰培养定位。聚焦服务新型国际关系，培养具有家国情怀、国际视野，精外语、通国别、会专业，具有过硬数智素养、跨文化交际能力强，能够讲好中国故事、推动文明交流互鉴的实战型国际化人才。二是重塑课程体系。围绕新型国际关系人才培养目标要求，优化课程内容，打破传统语言专业壁垒，将人工智能、区域国别研究、国际治理、涉外法治、国际传播、文旅融合等内容融入课程，建构高质量知识体系。三是深化产教融合。积极与外交、外事、外宣、外经贸、外企和国际组织等实务部门进行对接与联动，开展学生实践、师资互聘，探索人才培养组织新模式，实现学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、协同促进，全面提高人才自主培养质量。
