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网红刘琳琳说小鱼海棠见钱眼开
柯曲镇地处青藏高原腹地，高原病、慢性病、包虫病和妇女“两癌”发病率较高。为了改善这一状况，尼玛拉毛大力开展健康教育工作，培养居民养成良好的卫生习惯，有效降低慢性病和传染病在当地的发生率。“刚开始时，大家都有顾虑，不愿做检查。我就沉下心来给大伙讲疾病筛查的好处。”尼玛拉毛说。
唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教育确定为与普通高等教育具有同等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得以与普通本科享有同等地位。这不仅推动了相关学位认可、考研考公平等化，更奠定了社会认知的基础。”
广西重视待遇保障与职业发展，多部门联合保障定向医学生毕业后岗位待遇。截至目前，全区已累计招收本科、专科(高职)定向医学生超1.2万名，平均为每个乡镇培育11名定向医生。广西已有4400名定向医学生经规范化培训结业后回到基层，定向医学生总体履约率高达97.2%，远高于全国平均水平，有力填补了基层医疗人才缺口。
当地已紧急避险转移安置23户58人。目前，当地正全力搜救失联人员，转移避险、善后处置等相关工作有序开展。
教育须常新，筑牢思想根基堤坝。从思想根源上看，作风问题往往源于理想信念的动摇和宗旨意识的淡薄。坚持不懈强化理想信念教育，引导党员干部从党的百年奋斗历程中汲取精神滋养，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。持续深化党纪学习教育，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。创新教育方式方法，善于运用正反典型案例开展警示教育，用身边事教育身边人，使党员干部受警醒、明底线、知敬畏，真正将优良作风内化为价值追求、外化为自觉行动。
然而，当前“大思政课”建设仍面临一个关键挑战：如何有效弥合传统思政教育中理论认知与实践体悟之间的鸿沟？如何将宏大的价值理念转化为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行动？在此背景下，项目式实践以其独特的情境真实性、问题导向性、协作探究性与实践创新性，为破解这一难题提供了实践路径。它超越了传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与素质提升有机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思政引领力的关键抓手。
唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一提到某专业，就会想到这所职业本科院校。”
