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　　“今年我来了两次前海，每一次都有不一样的变化，这里企业越来越多，环境越来越好，很多设施‘港味’十足，让我感到很熟悉，很亲切。”香港学生何同学特别提到，这次活动参观的科技企业途龄科技，通过人工智能技术和智能机器人椅，解决智慧出行问题，与她以后想从事社工、护理类工作的相关，即希望通过更多高新科技，让生活更加美好。

　　同时，天津南站科技商务区依托“北京研发—西青转化”创新模式与“站产城”一体化建设全面提速新举措，助推天津西青成为优质科创企业聚集地。其中，驻京科创中心的揭牌吸引了30余家企业参与，“G1科创论坛”医疗器械产业对接会则联动30余家产业链上的企业，有效推介了西青区的区域魅力。

　　国泰航空之前已在内地开通19个航点，但这次格外用心，为乌鲁木齐航线专门投放了配备可全平躺商务舱座椅的A330-300宽体机，在机载娱乐系统加入了《我的阿勒泰》，商务舱酒单上还出现了新疆产的红酒。

　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心使命在于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合作为生命线。相关院校应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业学院，深入推动行业龙头企业实质性参与学校治理，如组建董事会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度决策权，确保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平台，超越传统校企合作模式，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产业技术升级同步迭代，破解职业教育滞后性难题。如深圳职业技术大学与行业领军企业共建多个特色产业学院，将企业真实研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业的真实技术问题或工程项目为载体，重构教学内容与流程，让学生在解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的桥梁，也是职教本科区别于普通本科最鲜明的标识。

　　当日，参加此次活动的160余名香港学生来到前海国际人才创新交流中心，实地了解前海在青年学习、就业创业支持、跨境要素流动、深港规则衔接等方面的创新成果，深度感受深圳的创新氛围和科技魅力。

　　央视网消息(新闻联播)：党的十八大以来，习近平总书记高度重视西藏工作，确立了新时代党的治藏方略，推动西藏各项事业取得全方位进步、历史性成就。新征程上，370万高原儿女牢记总书记嘱托，艰苦奋斗、顽强拼搏，正向着团结、富裕、文明、和谐、美丽的社会主义现代化新西藏阔步前行。

　　扬子晚报讯(记者 吴佳笑 通讯员 钱睿)茅台酒，以其醇厚的口感与稀缺的特质，成为众多酒友追捧的“香饽饽”。然而，这份追捧却被不法分子盯上，化作精心设计的“陷阱”。近日，南通通州法院开庭审理的一起涉茅台酒的诈骗案，再次为那些想走“捷径”购酒的人敲响了警钟。