县市场监督管理局燎原分局局长蔡晓志，这天到茅石镇检查工作，结束时已过饭点。同行的同事嘀咕着：“看来又得找地方随便吃点，或者回局里吃了。”蔡晓志摆摆手：“不急，带你们去个好地方。”他熟门熟路地领着大家走进社区食堂。“蔡局，您来啦！今天有刚炖好的酸汤蹄髈！”工作人员热情招呼。蔡晓志熟练地扫码支付，12元一份的快餐很快端上桌。
自学校产教融合模式实践以来，取得了显著成效，细胞治疗药物产教融合基地成功获批为首批立项建设的53个省级产教融合重点基地之一，获批1个省级产业学院、1个省级卓越工程师教育培养计划2.0专业建设点、2个产教融合品牌专业建设点、3门省级产教融合型一流课程，2项研究生教育教学改革重大课题，为学校深化产教融合、科教融汇，推进创新链、产业链、人才链、教育链有机融合发挥了巨大推动作用。
十二届四川省委科技委员会第一次会议，有多个重要议题，包括“学习中央科技委员会有关会议精神”“审议《省委科技委员会工作规则》等文件”。
2013年，早在“一带一路”倡议提出时，对新疆的定位是：丝绸之路经济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心，打造丝绸之路经济带核心区。对陕西、甘肃、宁夏、青海的定位则为：面向中亚、南亚、西亚国家的通道、商贸物流枢纽、重要产业和人文交流基地。
“说好的可以退全款，现在只退了我们1万元！”7月31日下午，从山东远道而来的魏女士向长沙晚报全媒体群众工作平台反映，“包退”承诺成空谈，数万元学费追讨无门。是什么事情需要魏女士从山东赶过来处理？对此，8月1日，晚报帮帮团记者进行了一番走访调查。
开展课程体系改革。一是课程模块化重构：围绕产业动态与企业用人标准，校企对传统专业课程进行优化升级，协同打造“模块化、递进式”课程体系，确保教学内容与行业前沿无缝衔接；二是实训情境化升级：依托真实生产环境与先进技术平台，开展沉浸式实景教学，强化学生实操能力与复杂问题解决能力，实现从课堂到产业的零距离过渡；三是师资多能化培养：创新“一专多能”型教师的培养和聘任机制，共建企业师资培训基地，鼓励教师深入企业锻炼，采集真实教学案例，将产业经验反哺教学。通过校企联合授课、案例开发及技术攻关，打造一支既精通理论又熟悉产业的“全能型”教学团队，为人才培养提供坚实保障。
为有效改善市场环境，市场还将容易脏乱的物资集中起来。聚集区配套2个共享仓库，存放预包装食材，还配备1间共享粗加工间，商户可以在智能水表上插卡计量，杀鱼洗菜。
在中国人民大学举办的先锋人才启航大会暨暑期先锋社会实践出征仪式上，师生高擎“理论联系实际”的旗帜，传承人大的光荣传统和优良作风，深入实际、深入基层、深入群众，誓言“把论文写在祖国大地上”。
