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“西青区的产业生态和政策支持，让我们的研发成果能快速落地，也带动了区域产业链协同发展。”中科慧眼(天津)电子有限公司总经理蔡华伟表示。平台的搭建吸引了企业集聚，在政府的政策引导与支持下形成联通上下游的产业链。天津西青不断促进智能网联汽车、生物医药等优势领域的科技创新与产业链进行深度融合。
“我们今年的文创确实比去年更多。”人民文学出版社文创部主任邝芮告诉记者，人文社旗下的文创品牌人文之宝的文创“文学包袱”“思想包袱”超巨大单肩包因为设计有趣，今年在社交平台的讨论度很高。对此邝芮还挺高兴的，“我们2019年就开始做文创了，为了今年上海书展我们做了不少新品，现在流行的风吹到文创这边我们当然是比较高兴的。”今年人文之宝带来了四大主题和四个活动，分别为海子主题、鲁迅主题、外国文学主题和古典文学主题，其中海子主题特别受到欢迎，“我们库存量单位大概在三百到五百个，第一天有的产品就售罄了，我们库存也没有货了。”另一个爆品“文学包袱”是消费满39元赠送的，“39元不算高，所以很多读者愿意关注购买我们其他的产品，这是一个比较好的引流方案。”
深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心使命在于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合作为生命线。相关院校应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业学院，深入推动行业龙头企业实质性参与学校治理，如组建董事会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度决策权，确保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平台，超越传统校企合作模式，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产业技术升级同步迭代，破解职业教育滞后性难题。如深圳职业技术大学与行业领军企业共建多个特色产业学院，将企业真实研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业的真实技术问题或工程项目为载体，重构教学内容与流程，让学生在解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的桥梁，也是职教本科区别于普通本科最鲜明的标识。
成年男团D组，上届全运会男团冠军福建队在和湖南队拼满五盘后2:3落败，最终湖南队四战全胜位列小组第一，福建队和江西队分列小组二三位，三支队伍晋级决赛。排名第四的广西队和排名第五的贵州队无缘晋级。
近年来，某家“走出去”境外互联网平台企业一直面临着境外广告收入收付结算时效性差，以及客户繁杂无法满足内部分类核算需求的难题。
英国格拉斯哥大学客座教授阿西特·比斯瓦斯、荣誉教授塞西莉亚·托塔哈达8月15日在《中国日报》撰文称，众所周知，中国创造了经济奇迹。同样值得一提的是，自2000年以来，中国在诸多科技领域取得令人瞩目的成就，尤其是在可再生能源领域。
具体来看，大型商业银行本外币资产总额204.2万亿元，同比增长10.4%，占比43.7%；股份制商业银行本外币资产总额75.7万亿元，同比增长5%，占比16.2%。董希淼认为，大型商业银行市场份额上升明显，市场集中度提高，“主力军”和“压舱石”作用进一步显现。
