推进中国式现代化，边疆地区一个都不能少。2021年7月庆祝西藏和平解放70周年，习近平总书记走进林芝嘎拉村，看望慰问村民群众。他指出，要落实好党中央支持西藏发展政策，全面推进乡村振兴。今年，嘎拉村村民集体向总书记写信，汇报村里的新变化，表达着团结一心跟党走的决心。习近平总书记回信勉励大家，在党的兴边富民好政策引领下，切实维护好民族团结，创造更加幸福美好的生活。“看着北斗星走不迷路，跟着共产党走会幸福”，这是嘎拉村村民朴实的话语，也是西藏儿女对习近平总书记的深情爱戴。
[环球时报综合报道]“一段时间以来，比亚迪、吉利等中国自主品牌的崛起给不少外国汽车品牌带来压力。”美国CNBC网站18日报道称，美银证券汽车产业分析师约翰·墨菲当天在美国汽车媒体协会有关活动中表示，美国底特律三巨头（即通用汽车、福特汽车和斯特兰蒂斯）应“尽快”退出中国市场。他同时警告说，美国三大车企需要采取更严厉的措施削减开支，尤其是在内燃机业务方面，因为这是目前利润的主要来源。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼于生态文明建设全局，统筹水资源、水环境、水生态治理，深入推进碧水保卫战，擘画实施国家“江河战略”。长江保护修复、城市黑臭水体治理等标志性战役全面推进，河湖长制全面推开。我国水生态环境质量持续向好，水生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，成为生态文明建设的标志性成果之一。2024年，全国地表水优良水质断面比例首次超过90%。
深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心使命在于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合作为生命线。相关院校应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业学院，深入推动行业龙头企业实质性参与学校治理，如组建董事会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度决策权，确保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平台，超越传统校企合作模式，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产业技术升级同步迭代，破解职业教育滞后性难题。如深圳职业技术大学与行业领军企业共建多个特色产业学院，将企业真实研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业的真实技术问题或工程项目为载体，重构教学内容与流程，让学生在解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的桥梁，也是职教本科区别于普通本科最鲜明的标识。
世运村里，泰国队运动员体验川剧水袖，意大利队运动员制作新津绳编……丰富多彩的文化展示及互动体验活动，让来自世界各地的运动员收获独特的“中国记忆”，也让中华优秀传统文化的深厚底蕴在交流中焕发新彩。
中央财经大学“年画筑梦”社会实践队走访朱仙镇老字号德兴斋，推动传统糕点包装升级，采用融合木版年画特色的新包装，将非遗元素融入地方特色产业。此外，实践团队还将尹氏老天成年画第五代传人尹国法、万同老店张继中老师的代表作品整理制作成线上作品集，丰富朱仙镇木版年画的数字化资源库，让珍贵的年画作品突破地域限制，触达更广泛的受众。
8月19日电 19日上午，在国新办举行的“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会上，国家体育总局局长高志丹介绍，“十四五”时期，我国全民健身取得惠民新成效。截至2024年，全国体育场地面积达到42.3亿平方米，较“十三五”末增加11.31亿平方米。社会体育指导员人数达到371万人，常参加体育锻炼人数比例超过38.5%。
赵岩也有犹豫的时候。娘热乡海拔高，路途遥远，下大雪时路难行。但是当他想到牧区学校里的孩子们，被大雪隔在牧区，整个冬季人既进不去、也出不来，穿得非常单薄，甚至吃不到蔬菜……想到这里，“还说什么，出发！”
