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　　产业载体建设也在加速。数科集团、轻工集团联合投资80亿元建设的中国人工智能(广州)产业园正加快推进，建成后将成为集研发、转化、办公于一体的AI高地；粤港智谷、粤港云谷等园区依托高校和科研机构周边优势，推动人才、项目、资本等要素加速集聚，形成“政产学研用”深度融合的人工智能创新生态。

　　晶泰科技董事局主席温书豪说：“人工智能与机器人自动化技术的深度融合将彻底改变药物研发的效率与成功率，带来关键的范式升级。”

　　扩大市场需求，改善消费环境，让“购在中国”成为中国经济的新标识，这不仅是短期的专项行动，也将是中国经济战略转型的大方向。在市场经济体系中，消费能够形成资本循环的闭环，而庞大的市场需求无疑能够大大提高我国在世界经济事务中的话语权和议价权。

　　这是最近成都世运会志愿服务现场的缩影。开幕在即，8000多名赛会志愿者已在各个场馆连续奋战多日，迎接这场非奥项目最高水平的国际综合性运动会。

　　双轮驱动，理论与实践交融互动。德国的“双元制”职业教育，是其创新创业教育的“黄金模式”。学生一边在职业学校学习理论知识，一边在企业里“实战操作”。这一模式就像是一场充满活力的理论与实践的“双人舞”，既跃动着理论的节奏，又充满实践的激情。它不仅是一种教育方式，更是一种创新的教育哲学，在创新创业教育方面展现了极强的活力与潜力。所谓“双元”，是指学校和企业两个主体，学生在学校学习理论知识的同时，也在企业中进行实际操作，在“课堂”和“车间”之间自由切换，既学又做，既知又行，知行合一。这种模式打破了传统教育中“只学不练”“纸上谈兵”的局限，让学生在实践中成长，在理论与实践的双向互动中真正实现“学以致用”。实际上，德国的“双元制”教育模式最直接和明显的效果是极大促进了就业，因为学生在学习理论知识的同时，始终处于真实的工作环境中，始终在用知识解决着实际问题。据统计，约70%的“双元制”学徒在毕业后直接进入了原先的合作企业工作。西门子、大众、拜耳等大型企业，都会定期举行创意大赛，吸引大学生参与。这些项目不仅能够让学生接触到最新的技术和发展趋势，更能让学生在实践中加速角色转换，提升创新创业的意识和能力。这种理论与实践深度结合的模式，成为创新人才培养的“动能实验室”和创业企业培育的“顶级孵化器”。

　　Yaya和她的伙伴们，都是被安吉县人才政策吸引，来自全国各地的年轻人。在陆文龙看来，青年入乡不是简单的人口流动，而是要让年轻人真正扎根乡村、建设乡村，成为推动县域现代化的生力军。

　　如果说钟老师关于种子的研究是为生态文明留存了一份传承，那他在西藏大学开展的高端人才培养，就是为本地生态学学科留存了一份传承。