广州日报讯 (全媒体记者卢梦谦)昨日，记者从广州市交通运输部门获悉，2025年暑期运输“前半程”(7月1日至7月31日，共31天)，广州市营业性客运(铁路、民航、公路、水路等四种运输方式)累计到发旅客3915.6万人次，客流水平与2024年相比基本持平。
特朗普这番表态后，印度总理莫迪随即在该国的一场集会上呼吁民众购买国货。他表示，世界经济面临诸多挑战，形势不太稳定，“现在，无论我们买什么，标准应该只有一个：买那些由印度人挥洒辛勤汗水制造出来的产品。”
完善过程管理规范。高校需制定全覆盖的社会实践标准化流程，构建前中后期“三位一体”的过程管理体系。在前期阶段，鼓励实践团队开展实地预调研与需求分析，制定包含目标设定、方法选择、进度安排的详细实施方案，并通过专家评审确保方案可行性。在中期阶段，建立过程记录与动态调整机制，要求团队定期提交工作日志、影像资料与阶段性报告，记录实践过程中的关键节点，并根据实际情况对方案进行必要调整，确保实践活动灵活性。在后期阶段，强化成果转化与质量评估，制定包含调研报告、解决方案、实践感悟等在内的多维度成果评估标准，并将成果质量纳入团队考核，推动优秀成果向政策建议、社会服务转化。
20年来，浙江积极实施“文化阵地”工程。各地也积极探索基层文化队伍建设的新路径新方法，涌现出了定向委托培训乡镇文化员、嘉兴的文化“两员”制(文化下派员、文化专职管理员)、萧山的“文化管家”等一批基层文化队伍建设的创新经验。
实施“持续服务”计划。高校应构建“基地建设—团队接力—资源联动”的长效服务机制。在基地建设方面，与实践地签订长期合作协议，设立固定实践基地，明确双方权利义务，确保服务的稳定性。在团队接力方面，采用“老带新”模式，由往届实践团队向新团队传授经验，形成“调研—服务—反馈—优化”循环链条，确保服务的连续性。在资源联动方面，整合校友资源、企业资源与政府资源，如邀请基层工作校友担任实践导师，联合企业提供技术支持，对接政府部门推动成果落地。
自学校产教融合模式实践以来，取得了显著成效，细胞治疗药物产教融合基地成功获批为首批立项建设的53个省级产教融合重点基地之一，获批1个省级产业学院、1个省级卓越工程师教育培养计划2.0专业建设点、2个产教融合品牌专业建设点、3门省级产教融合型一流课程，2项研究生教育教学改革重大课题，为学校深化产教融合、科教融汇，推进创新链、产业链、人才链、教育链有机融合发挥了巨大推动作用。
然而，要把零散的无堂食外卖集中起来管理，并非易事。浙江随即引入第三方专业管理，由具备资质的机构承担起聚集区的日常运营规范、卫生巡查、商户协调等工作。位于拱墅区萍水街太合商业中心地下1楼的闪电厨房美食城，由餐饮管理公司建成并负责管理运营，入驻商户也以知名连锁品牌为主，已逐渐形成品牌餐饮外卖“卫星店”聚集区。
站在牛舍前，弗朗切斯科·保罗·马林焦说：“中国和意大利的畜牧业发展有很多可以相互借鉴之处，我很开心看到这里发展得这么好。”(完)
