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　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的课程体系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式，优化课程实施策略，强化技术知识的应用场景与结构化。超越碎片化技能训练，系统梳理特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素，形成支撑复杂技术问题解决的知识图谱。优化理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设具有鲜明产业特征的融合性学习情境，让学生在解决技术难题中自然习得必需的理论知识，提高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿动态化升级课程体系，将行业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融入课程内容，建立课程内容快速更新迭代机制，实现课堂教学与技术更新同频共振，确保毕业生技术能力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层次、不可替代性的根本保证。

　　推动思政范式创新，增强思政教育实效。高校要加大对AI技术的研发投入，鼓励校内科研团队与企业、科研机构合作，开发思政育人大模型，打造特色思政AI产品；利用AI根据学生特点生成个性化思政教学方案与学习资源，激发学生学习兴趣与主动性，提升教育实效。

　　清晨，齐齐哈尔供电段工长申宇航登上综合检测车“试跑”全线。“车上搭载的供电安全检测监测系统，每秒能拍下17张高清照片。”申宇航调出一组标记着“极寒天气”的组图介绍，“接触网上微小的冰凌、螺丝的细微位移，都逃不过它的‘眼睛’。红外探伤像B超一样，精准发现因极寒产生的细微隐患。”这些冬季积累的“病例”，会被反复分析，用来优化维护方案。

据介绍，“十四五”时期，我国全民健身取得惠民新成效。竞技体育彰显出我国强国新形象，截至2024年底，“十四五”时期我国体育健儿共取得世界冠军519个，创世界纪录68次。

　　对于文创在书展上的大出风头，有人忧心忡忡地认为，这是当下社会文化生活混乱的一种反映，在书展上书被边缘化了，消费者追逐流行文化符号，把文创当成精神宣言，而并不真正地走进文创背后的文学世界。出版社开发文创除了盈利外，目的是什么？书展上五花八门的文创是喧宾夺主还是相辅相成？邝芮认为文创是出版融合发展的一个重要部分，“文创会让整个书展热闹起来，至于能不能带动文学图书整体的销售，我个人思考是觉得比较难，文创销售也有自己独立的商业逻辑，文创是IP衍生品，这些IP是大家比较熟悉的，要反向带动的话我觉得难度比较大。”上海译文出版社副社长张顺则认为，从出版工作者的角度来讲，盖章、文创，最终目的还是要服务于本身在运营的出版内容，而不是简单的动作，或者说行为艺术。“牢牢地挖掘内容价值，转化为读者能够接受的方式，共享美好阅读生活，我觉得才是有价值和生命力的。”

　　法官提醒，近年来涉宠物死亡的损害赔偿纠纷中，宠物饲养人主张精神损害赔偿的情形较为普遍。在认定宠物是否为人身意义的特定物时，一般考虑宠物是否已被长期饲养且已成为饲养人的生活依托或精神寄托，如宠物属于因情感联系强烈而具备情感价值的物品，承载着饲养人的人格尊严和特殊情感时，饲养人因宠物死亡而产生严重精神损害的，有权要求赔偿精神损害抚慰金。

　　香港特别行政区政府劳工及福利局局长孙玉菡表示，香港“心连心”平台联合“共创明天”计划的创新联动，让更多香港青少年到访前海，了解前海和大湾区，充分展现香港青年在大湾区就业创业的活力与发展前景。