国际在线报道(记者 黄蓉):今年是新疆维吾尔自治区成立70周年。70年来,在中国共产党团结带领下,新疆各族人民锐意进取,紧抓发展机遇,将万里边疆建设成美好家园。土耳其—中国研究中心主席易卜拉欣·奥尔冲·格克图尔克在接受国际在线专访时表示,他对多民族团结奋斗共同书写的新疆辉煌成就深感震撼,“新疆在各领域都取得了令人瞩目的成就,尤其是自治区的高水平互联互通和自贸区建设,正在推动其成为中国向西开放的标杆。”
在论坛的交流环节,主讲嘉宾同与会各界人士就文学翻译的实践与创新进行了对话。活动尾声,承办方负责人同主讲嘉宾互赠礼物。(完)
《行动计划》提出八大行动:一是教育资源扩容行动,建立学龄人口和学位需求预测预警机制,推动现有普通高中挖潜扩容,新建一批普通高中;二是办学条件改善行动,完善国家普通高中学校建设标准,有序推进县中标准化建设,重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板;三是课程教学提质行动,严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学,强化学校选修课程建设,深化教学改革,完善选课走班,加强研究性学习和跨学科教学,关注学生学习过程,建立省市教研员联系县中机制;四是教师队伍提升行动,及时补充县中紧缺薄弱学科教师,鼓励城区高中优秀教师到县中支教,“优师计划”等项目向县中倾斜,培养一批县域普通高中领军教育教学人才,在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持,选优配强县中书记、校长;五是教育数字化赋能行动,支持县中建设智慧教室,用好国家、省级智慧教育平台资源和功能,鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源,提升县中教师数字素养;六是办学体制机制改革深化行动,鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度,开展综合高中建设试点,探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革,着力克服“唯分数、唯升学”倾向;七是办学规范化行动,以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间,不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评,严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生;八是对口帮扶行动,实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目,深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶,将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划,高校招生专项计划向教育基础薄弱地区倾斜。
淳朴民风与红色基因相互交融,成为乡村文明的生动注脚。大坪村党总支书记曾华俊介绍:“村里还成立党员志愿服务队,开展义务植树等活动,村民们主动参与人居环境整治,昔日‘风沙村’变成绿意盎然的‘富美村’。”
在秘鲁安第斯山区,羊驼毛制品是当地人重要的收入来源,马马尼一家也不例外。马玉霞仍记得,初遇马马尼时,他和妻子正在大街上摆摊售卖羊驼毛手工制品。
《行动计划》强调,要建立省级统筹、市级主抓、县级落实的工作推进机制,教育、发展改革、财政、人力资源社会保障、自然资源、住房城乡建设等相关部门要落实好各自职责任务,形成工作合力。要强化对县中振兴行动计划实施情况的教育督导,将学生身心健康发展、高中阶段教育普及、学校标准化建设、课程实施、教师配备、生均公用经费保障、规范办学等情况作为评价重点。
甘齐代表比方致辞,表示2026年将迎来比中建交55周年,比方愿以此为契机,加强对话交流与合作,为比中两国共同塑造繁荣、和平、充满韧性的未来。