财政部副部长 廖岷：消费是经济增长的重要引擎，是畅通国内大循环的关键环节。个人消费贷款财政贴息政策，直接惠及广大人民群众，是中央财政首次对个人消费贷款进行贴息。
其次，绩点排名可能优势不再。在专业发生变化后，由于不同专业课程评分标准存在差异，学生的绩点排名可能会受到较大影响，有可能影响保研、奖学金评定等方面。同时，在转专业过程中，学生也会面临学分转换认定的“损耗”问题。例如，原专业已取得的必修课学分可能仅被新专业认定为选修课学分，学生还需重新修读新专业的课程。
从长江经济带发展坚持“共抓大保护，不搞大开发”，到新时代推动西部大开发把大保护放在首位，坚持的是尊重自然、顺应自然、保护自然的生态价值观。
这种参与感的价值，在参与者的反馈中愈发清晰。“有很多人说，以前经常走苏州河，好像对上海都很了解。但是跟着我们走完这次Citywalk，才知道四行仓库以及苏州河两岸发生过的那么多的历史故事。”朱一宁说，“不少参与者听完后迟迟不愿离开，围着我们追问更多细节”。
本次比赛，日本男篮在防守端难以建立持续的体系，让对手得分过于容易。进攻方面，他们赖以生存的三分球并未形成稳定输出。小组赛，他们对阵关岛男篮时同样单场命中过20记三分，但更多时候球队的投篮手感并不在线。
此外，平台还负有主动监管和及时处置的义务。若发现平台内存在万能遥控器的违法销售信息时，应当立即采取下架商品、屏蔽链接等必要措施，阻止违法交易的继续，并向有关主管部门报告。若平台怠于履行这一义务，导致损害扩大或违法后果蔓延，还将加重其法律责任。
2013年，早在“一带一路”倡议提出时，对新疆的定位是：丝绸之路经济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心，打造丝绸之路经济带核心区。对陕西、甘肃、宁夏、青海的定位则为：面向中亚、南亚、西亚国家的通道、商贸物流枢纽、重要产业和人文交流基地。
如果学生想学习本专业以外的内容，在转专业之外有没有其他选择呢？答案是肯定的。实际上，不少高校都提供了辅修学位、微专业等多元化培养项目。这些项目能够帮助学生在原有领域中找到新的发展方向。比如，辅修通常要求修满20到30学分，课程压力小于转专业。学生毕业时，如完成辅修专业课程并达到学位条件的，会同时获得主修和辅修学位。当前，部分高校已推出了微专业课程，以模块化课程形式满足学生专项能力的提升需求。以首都经济贸易大学“ESG投资与管理”微专业为例：学制1年，核心课程包括ESG理论、评价评级、投资实践等，旨在培养学生从事ESG投资与管理工作的知识、能力和素养。
