湖北省武汉市青山区人民法院在审理某公司与李女士劳动争议纠纷一案时，经过综合考虑劳动者是否提供实质工作内容，给出了肯定答复。
导致去人格化的趋势：互动和环境的标准化、边缘群体在支离破碎的社区中被排斥、作为观众，面对屏幕时间的激增，这些因素并非均匀分布。作为社会中的弱势群体：例如客户、患者、学生或员工，更可能面临标准化的环境，越可能遭受偏见、被排斥。虽然使用屏幕时间的增长确实影响着各阶层，但我们正将自己分为两个群体：被观看者与观看者。去人格化的趋势汇聚在一起，造就了一个新的“被忽视者的”阶层。
我们还需要正视一个问题：谁被“看见”，谁却总是被视为“永远的观众”。这种不对等的关系需要被打破。玛丽亚（Mariah）曾为刑满释放人员开办专门学习商业技能的项目。她告诉我，学员们需要适应这个项目。“我们的创业者们需要一段时间才能适应被关注的感觉，他们会想：‘你的意思是，你只是想了解我的想法？只是想来这里投资我的计划？我们只是要谈谈我想做的事？’”这些学员对这种“被看见”的新奇体验感到震惊，他们提出的问题中流露出一种隐隐的痛苦：他们不确定自己是否配得上被别人如此关注。“所有这些都是一种‘解构’，”玛丽亚说，“尤其是对于那些在监狱里待了很久的人来说，他们在监狱里完全失去了权力。”这种解构的一部分，还意味着要在书籍和电影中为不同的声音留出文化空间，并在医疗和教育领域培训和聘用来自弱势背景的人，让他们能够参与其中，帮助他人讲述这些本不被看见的故事。
G111京漠线进京方向怀柔段刘家店村附近K80+292处出现通信线杆倒伏，G111京漠线出京方向怀柔段高岭屯村附近K70+100处受大风影响出现树木倒伏，怀柔区X004范崎路大地村北K37+600处发生山体落石。根据处置需要，现场采取双向封闭措施。
活动期间还发布了《“一带一路”国际英语教师专业发展框架》(中英双语版)，旨在促进共建“一带一路”国家间语言教育政策沟通和标准对接。(完)
本次活动由中国日报社、北京师范大学和上海外国语大学联合主办。2025“一带一路”语言教育文化论坛以“弘扬丝路精神，深化文明互鉴”为主题，国际英语教育中国大会则聚焦“构建AI时代外语教育数字化新生态”。
为了讲好太原历史文化，小小讲解员们查阅资料、请教老师、反复背稿，通过太原博物馆的考核后方能上岗。“我觉得能成为小小讲解员特别光荣，不少游客还会在我们的志愿服务本上留下签名，也有非常熟知历史文化的游客，会在讲解的过程中给我讲一些有趣的历史故事，我觉得非常有收获。”龙怡汝说。
如今，郑州已集聚短剧制作企业超800家，从业人员规模达3万人，日均开机短剧约100部，单剧制作周期7到15天，形成“十分钟找齐灯光组，一小时调拨百套戏服”的集群效应。
