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临澧烟花厂爆炸有家属收到逾百万赔偿款
不止山东，近期，广东、湖南、四川等多地也接连举办“中医夜市”，除了常规义诊外，各地还推出药膳制作、经络拍打教学、中医药主题剧本杀等创新形式，持续吸引年轻群体关注。
“司法机关通常会综合考虑未成年人的年龄、心理状态、行为动机等因素，采取宽严相济的处理方式，强调教育和引导作用。”何定洁说，但这并不意味着未成年身份就是“挡箭牌”。
台湾歌手杨宗纬当晚带来《其实都没有》《一次就好》《越过山丘》《空白格》四首歌曲，其演绎的每句歌词，仿佛都是未寄出的信，雕刻人间情事。
3.持续开展教师数字素养测评。教育部研究制定教师数字素养评价指标体系，委托第三方开展教师数字素养测评。构建完善教师数字素养画像和区域教师数字素养发展指数，并进行持续跟踪评估，定期发布测评报告，推动地方不断完善动态发展的教师数字素养提升机制。支持有条件的地区汇聚教师发展大数据，探索数据驱动的教师数字素养提升路径。
9.丰富资源内容。围绕国家战略急需领域和教育改革发展重点任务，进一步汇聚教师发展优质资源，重点建设师德师风、数字素养培育、科学和工程教育、美育和劳动教育、心理健康教育等资源。建立优质教师发展资源征集遴选机制，加大优质资源开发与使用激励力度，引导社会力量参与资源开发，推进优质资源汇聚集成，构建多元参与、动态更新的教师发展资源体系。
“哪来的共产党像呢！”亲历这个场景的13岁少年，从心底发出一串会心的笑语。40多年后，这位亲历者在报纸回忆文章中得出了相反的结论：“其实，‘共产党像’是有的。”
8.强化名师领学领研领教。依托国家智慧教育公共服务平台，加强名师、名校长工作室和虚拟教研室建设，发挥名师的引领带动作用。实施“数字支教”行动，统筹名师资源，开展协同教研、网络跟岗、在线帮扶，促进优质资源共享。引导地方建立教师发展协作体，积极开展跨区域、跨学校的集体教研和组团培训，提升教师协同发展成效。推进“专递课堂”“名师课堂”“同步互动课堂”常态化应用。
