(四)关于行政区划代码编码规则。科学有效的编码规则是代码规范管理的重要制度基础。《办法》衔接既有国家标准和实践做法，分级明确了代码组成和各号段含义以及约束性编码要求，将有关管理要求和成熟经验上升为部门规章，有助于实现代码编制工作的法治化、规范化。
绵阳拥有中国工程物理研究院、中国空气动力研究与发展中心等国家级科研院所18家，国家级创新平台25家，全社会研发经费（R&D）投入强度位居全国前列。
水利部滚动会商研判雨水情形势，向河北、山西、内蒙古、四川、云南、陕西、甘肃等7省(自治区)发出“一省一单”靶向预警，提醒做好中小河流洪水和山洪灾害防御、水库和淤地坝安全度汛等工作。
在本次活动的“红茶议事”研讨环节，浙江工商大学党委书记郁建兴表示，拱墅区从“一元”行政机制到“多元”社群机制、社区机制的实践路径，其关键在于党建引领。作为核心要素，党建引领将各种要素凝聚起来、连接起来，使社会治理跨越空间、地域，为公共管理研究的空间治理等前沿研究，提供实践路径、创新理念。
汪汪队自有一套运转的秩序，刘军强记得，有次出去抓猪，一只狗悄悄开小差，半路先跑回了车里，等最后收队时，其他狗狗集体扑上来就要揍它，劝也劝不住，刘军强只得先把它隔离开，过了好长一段时间，它才正常融入队伍。
李婉丽介绍，民政部指导各地深入贯彻落实《中共中央 国务院关于深化养老服务改革发展的意见》，推进健全三级养老服务网络。实施居家和社区基本养老服务提升行动项目，“十四五”以来，共建成家庭养老床位44.1万张，提供居家养老上门服务79.8万人次。联合人力资源社会保障部向社会公示“养老服务师”新职业。推进老年助餐服务可持续发展，2025年中央财政投入3亿元专项引导资金支持助餐服务，老年助餐服务网络持续健全。
长期关注这一领域，刘晓春认为，想解决未成年人参与“开盒”问题，需要不同主体协同发力：“学校应开设相关课程、讲座，让孩子们知道‘开盒’是违法的，会侵犯他人合法权益，需要承担法律后果。平台也需要加大管控力度，实施更有效的监测和预警。”
12.推进管理改革创新。完善教师资格制度，将数字素养纳入中小学教师资格考试的考察范畴，高校教师资格认定中要将数字素养作为教育教学能力的重要方面进行考察。推动数据支撑的教师评价改革，推动实现教学全过程、发展全要素伴随式数据采集，开展多维度的过程评价、增值评价和综合评价，促进评价结果应用于资格认定、职称评聘、评先评优等，提升评价的精准性，发挥评价对教师发展的支持作用。
