在太原博物馆的展厅内，记者看到，小小讲解员们身着红色马甲，看到游客自信大方地上前自我介绍并引领参观讲解。龙怡汝说，“展厅培训时，老师反复强调，历史故事很有趣，但是也要严谨，重要信息不能说错；文物的讲解部分，老师给我们讲得非常生动有趣，方便我们记忆。”
从遗产点到云端，保护成为关心中轴线民众的日常。今年14岁的初中生杨自若在2021年发起“纵横少年团志愿服务队”，至今已招募近百人。团队邀请青少年为游客进行志愿讲解、开展名人访谈和文艺演出等，最近还开发了“北京中轴线卡牌桌游”；北京中轴线遗产保护中心发起的“数字打更人”活动，吸引超106万名公众参与者。截至目前，有8万多条巡检数据、16万张巡检照片上传到监测平台。
令人惊叹的是，大小古戏台均为木质部件构造，榫卯咬合误差不超过发丝粗细，如需换地方，整座戏台可如拆积木一般拆分再重组。雕梁画栋之间，不论是“福禄寿喜”，还是“五世同堂”，处处都是当地民众的美好向往。
听闻车辆抵达的声音，孙金河夫妻俩赶紧迎了出来。司机师傅跳下车，帮两人把车内拉着的十几颗大西瓜搬进屋里。记者也随即跟进去，听这对“极地夫妻”讲述同心护绿的故事。
近年来，何元智带领团队向网信前沿领域发起冲锋。她带领团队紧盯新域新质作战需求，积极构建跨领域人才矩阵，重点发掘人工智能、无人协同等前沿领域专业人才。
教育部副部长杜江峰在致辞中表示，自“一带一路”倡议提出以来，中国教育部始终将语言互通作为服务共建“一带一路”高质量发展的重要举措，一方面不断完善外语教育体系，基本实现“一带一路”官方语言全覆盖；另一方面大力推动中文走向世界，让全球学习者享受更加便捷的中文学习条件。他呼吁中外语言教育界着力塑造智慧引领的教育形态、建设能力多元的教师队伍、打造共享共荣的交流体系，通过促进语言教育高质量发展，为推动构建人类命运共同体提供更有力的支持。
2013年，早在“一带一路”倡议提出时，对新疆的定位是：丝绸之路经济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心，打造丝绸之路经济带核心区。对陕西、甘肃、宁夏、青海的定位则为：面向中亚、南亚、西亚国家的通道、商贸物流枢纽、重要产业和人文交流基地。
7月26日举行的WAIC 2025星河启智·科学智能开放合作论坛上，复旦大学科技伦理与人类未来研究院、可信具身智能研究院，联合多家院系与科研机构，发布了全球首个专为科技伦理审查打造的AI智能体系统——“一鉴”。
