“‘以蚊治蚊’的策略主要是减少白纹伊蚊的数量，技术的核心，是利用沃尔巴克氏体与蚊媒的共生关系。”广州威佰昆生物科技有限公司副总经理兼技术总监龚君淘介绍，“我们培育出来的蚊子是‘益蚊’，也叫‘绝育雄蚊’，当携带沃尔巴克氏体的雄蚊与未携带该菌的野生雌蚊交配时，由于胞质不相容现象，所产的卵不能正常发育，无法孵化出幼蚊。”
穆卡瓦殊参加的南非职业技术学院教师数控加工技能培训项目于2024年3月启动，由南非高等教育与培训部联合南非中国文化和国际教育交流中心、杭州科技职业技术学院、浙江工贸职业技术学院共同实施，吸引了南非多地10所院校的上百名教师参与。项目通过引进中国数控机床、选派中国职教老师赴南非现场教学等方式，助力南非提升职业教育教学水平。
创新学科交叉机制。以区域国别学建设为重点，推动学科交叉融合。新型国际关系构建涉及政治、经济、文化、社会等多领域议题，单一外语学科已难以应对复杂问题研究需求，需通过学科融合形成新的知识生产范式。一是要立足地方经济社会发展与自身学科资源禀赋，围绕服务新型国际关系，重构学科格局，突出区域国别、国际传播、语言智能等交叉学科特色。二是要建立起以问题为导向的跨学科组织平台。如浙江外国语学院与北京大学合作建设新型国际关系高等研究院，围绕浙江省内涉及“金砖国家”和共建“一带一路”的重点发展区域，着眼地方政府与企业对外开放中的重大现实问题，以项目为纽带，集聚多学科人才开展跨学科协同研究，努力产出能为政府、企业解决实际问题的标志性成果，并通过实践反哺新型国际关系理论的建构。
重建专业建设方案。学校立足细胞治疗药物产业的发展需求，打破学科、专业间的壁垒，高水平建设以细胞治疗为特色、与产业链高度契合的生物医药学科群。学科群由临床医学、药学、生物学、医学检验技术、生物医学工程五个学科组成，覆盖细胞治疗药物的研发、生产、质控、临床应用、评价等全产业链。五大专业相互支撑、互为依托，通过跨学科资源整合，实现生物医药人才的产教融合的特色化培养。
省应急管理、农业农村、水利等部门成立由25个厅级干部带队的工作组和27个专家组，分片包市深入一线、深入基层，对各地水源调度抗旱播种、抗旱保苗等工作进行督促指导，及时协调解决遇到的实际困难和问题。各地也积极采取行动，组织人员力量全面开展抗旱。
东湖细胞谷专门为产业学院投资1.5亿元，高水平建设一幢集教学、科研、实践实训、成果转化等功能为一体的综合楼，成为产业学院的独立办学场所。目前，东湖细胞谷已初步形成细胞治疗药物人才培养、技术研发、生产、临床服务及配套服务的产业链闭环，为徐州经开区直接拉动投资20余亿元。
据悉，该国家级平台立足奉贤区，协同长三角及全国资源，其核心任务是致力于破解中医药成果转化的早期瓶颈，构建“验证评估+资源嫁接”双重支撑。一方面建立毒理、药理、安评等核心环节的可行性评估体系，为相关产品提供科学指引，另一方面，创新“产业资金+市场基金”双轨机制，形成全链条资金池，推动高价值成果加速产业化。
夏日的杭州白马湖畔，绿树葱郁，蝉鸣阵阵。这里有一座特别的“村子”——中国网络作家村。推开展厅大门，《开端》《萌妻食神》《天圣令》等一排网文圈耳熟能详的经典作品封面率先与客人见面，它们都出自这个村“村民”的手笔。
