7.完善教师自主学习机制。依托国家教育大数据中心，推进多平台、多终端的教师学习数据整合归集，实现教师职前学习与职后发展的数据联通管理。利用人工智能和大数据技术，精准推送学习资源，更好满足教师发展需求。建立教师终身学习积分，推进学习积分在教师考核评价、学历教育、继续教育等方面的有效应用。
也有人问他，怎么不试着在短视频平台带货，他希望能帮助家乡的农产品，“比如我们泾源县的黄牛肉特别出名，老乡们养牛特别辛苦，如果今年短视频流量大了，我想帮助这些农产品走得更远。”
“佩奇”“机油手”“下货”，都是护农队直播间的专属用语，“佩奇”代指野猪，“下货”是完成目标，如果把野猪心脏比作发动机，鲜血比作机油，最后捕杀野猪的猎手就是“机油手”。
“这座城市历史与现代的交织，在我心中留下深刻印记。我深刻感受到上海的繁荣与活力。”通过这次上海之行，来自英国的苏蔼岚深刻理解了跨文化交流的价值和重要性。作为教师，她更希望自己不仅是连接海内外的纽带，更是引领下一代的寻根桥梁，她很乐意成为这座“桥”。
6.推进教师培养培训方式转型。教师教育相关院校要改革师范生课程体系，将数字教育相关内容纳入必修课程，增加人工智能应用、跨学科教学等方面的课程比重。改革培养模式，探索应用人工智能技术帮助师范生诊断课堂教学行为，指导及时改进。构建基于智能技术的见习模式，实时观摩中小学课堂、开展交流互动，提升实践能力。深化教师培训数字化改革，推进数据精准驱动、线上线下一体、理论实践融合的模式改革，提供个性化学习服务，带动教师研修常态化、机制化。
“哪来的共产党像呢！”亲历这个场景的13岁少年，从心底发出一串会心的笑语。40多年后，这位亲历者在报纸回忆文章中得出了相反的结论：“其实，‘共产党像’是有的。”
人民币跨境支付领域将迎新规。7月6日，北京商报记者注意到，据中国人民银行官网，为适应人民币跨境支付系统业务发展需要，人民银行组织修订了《人民币跨境支付系统业务规则》(以下简称《业务规则》)，形成《人民币跨境支付系统业务规则(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》)，于7月4日面向社会公开征求意见，意见反馈截止时间为8月3日。业内人士分析指出，通过简化境外机构参与条件(如取消“必须委托境内银行托管”的限制)，规则修订进一步降低了国际机构接入门槛，彰显了中国推动人民币全球使用的战略决心。
近期，《山河为证》作为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年重点电影，在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上获得正式推介。该片首次全景式展现中国人民14年抗战艰辛历程，不仅是一次深沉的历史回望，更是一部壮阔的磅礴画卷，是对中华民族抗争精神与不屈意志的庄严书写。
