林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时调整更新专业体系，将企业真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业导师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教学质量。”
经营成本如何降？落实结构性减税降费、社保“缓返补”等政策；创设科技创新债券风险分担工具，提供低成本再贷款资金；推行“免罚轻罚”等柔性执法……精准把脉，综合施策，企业爬坡过坎会更有底气。
“搏克是一项文明、高雅的运动。”已退休的内蒙古农业大学体育教学部教授巴雅尔晋格乐是资深搏克裁判，参与起草内蒙古体育局审定的多版《搏克竞赛规则》。他告诉记者，搏克规则一直在调整，“宗旨就是在保留传统文化的基础上，更文明，更有益于传承和推广。”
以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真实问题场景中的项目实践，项目式实践是科创转化的重要载体。一是项目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点等国家急需领域，在解决实际问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转化为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式实践涵养协同能力。复杂科创项目往往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校企团队的紧密协作。通过校企联合攻关、多学科团队融合，学生能够切身体验集体智慧的力量，理解责任共担、成果共享的意义，有效涵养服务国家战略需求的科技共同体意识。三是项目式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理风险等真实挑战的过程中，学生不仅锻炼了核心创新能力，更磨砺了面向未来的战略思维、风险意识、批判性思维与深厚的人文关怀。这种在创新实践中锤炼的综合素养，正是担当民族复兴大任时代新人的核心特质。
临港新片区管委会高科处副处长傅张杰向澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者介绍，临港特色的“拨改投”有多项创新之处，其中包括，“将项目遴选立项决策权充分释放给科创平台和高质量孵化器，最大程度激发主观能动性和创新策源优势。”此外，创新性地采用专项创投基金形式作为持股平台，具体负责股权转化阶段的项目尽调、投资协议谈判及签署、投后管理、项目退出等工作，“这种机制可有效发挥市场化基金运作活力。”
绵阳拥有中国工程物理研究院、中国空气动力研究与发展中心等国家级科研院所18家，国家级创新平台25家，全社会研发经费（R&D）投入强度位居全国前列。
“十四五”时期，统战系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，科学运用新时代港澳工作的理论成果和宝贵经验，深入开展港澳统战工作，坚定不移发展壮大爱国爱港爱澳力量，持续为“十四五”规划顺利推进凝聚人心、汇聚力量。
8月20日电 据中国驻美国大使馆微信公众号消息，近日，有在美中国公民向中国驻美使馆反映，接到中国驻美使馆电话，但由于通话迅速挂断，未能成功接听。当事人上网查询发现，来电号码与使馆领事保护与协助电话号码一致，均为+1-202-495-2216。后当事人自行拨打使馆领保电话进行确认，才避免后续上当受骗的风险。
