他在上述参与人大会上举例说，中国是全球的制造中心，也是全球绿色技术中心，不进入强制碳市场的企业如果要自愿减排肯定要通过自愿碳市场，如购买碳汇(碳汇是通过植树造林、植被恢复等措施，吸收大气中的二氧化碳，从而减少温室气体在大气中浓度的过程、活动或机制——记者注)等抵消碳排放，“所以这个市场一定是跨境的、是全球大市场，这里面潜力巨大。”
完善激励评价机制。高校需改革现有评价体系，构建“过程性评价+结果性评价+发展性评价”相结合的多样化评价机制。在过程性评价方面，应建立实践表现动态记录系统，通过导师评语、团队互评等方式，全面记录学生实践参与度、贡献度与成长度。在结果性评价方面，制定标准化的成果评估指标，并将结果纳入奖学金评定等核心指标体系。在发展性评价方面，关注实践对学生长期发展影响，如跟踪学生毕业后职业选择、工作表现与社会贡献，将服务基层、扎根西部就业情况纳入高校就业质量报告。
社区活动参与有限，子女陪伴时间不足，短剧凭借碎片化、强刺激的特点，成了填补老年人精神空白的无奈之选。当短剧成为老年人唯一的精神寄托，问题不容忽视。如果长时间观看短剧，会挤压他们与现实世界的连接空间，让他们逐渐脱离现实生活。
着眼未来，随着下游应用逐步成熟，商业航天将从单点突破走向链条协同，从技术推动迈向市场驱动。“换句话说，真正的‘商业化拐点’尚未到来，但已经不远。”霍虹屹表示。
申展利指出，近年来，受全球气候变化影响，灾害性天气的突发性、极端性、不确定性愈加明显，特别是进入汛期，突破历史纪录和传统认知的灾害频繁发生。当前，正处于“七下八上”防汛关键期，这是一年中防汛形势最复杂、最严峻的时期。同时，暑期外出旅游、野外施工作业处于旺季，安全风险较为突出。
南非政府高度重视职业教育，提出到2030年职业技术类学院在校人数达到250万的目标。中方与南非在多平台、多领域积极展开职业教育合作。来自杭州科技职业技术学院的李嘉宁已连续两年赴南非担任数控机床培训项目主讲教师。他表示，学员们学习热情很高，学习能力较强。在南非中国文化和国际教育交流中心主任陆志雷看来，中南职业教育合作已成为两国务实合作的一大亮点。
来自台湾的一位教练表示，“这次交流赛为两岸小球员提供了宝贵的实战平台。通过与不同风格球队切磋，既能提升竞技水平，更能促进两岸体育事业融合发展。”
在四川之前，河南、内蒙古、浙江、江西的省级党委科技委员会已经亮相。河南、吉林和四川的省委科技委员会，都是由省委书记和省长担任主任。
