上周，乘组完成了在轨混合现实训练装置试用工作。训练中，航天员佩戴便携式混合现实眼镜，通过简单的语音或手势指令，即可与混合现实系统进行流畅交互。
在湖北沙洋县官垱镇高桥社区，中南财经政法大学志愿者开拓了农村娃的视野。“这几年都有大学生来支教，他们很有责任心。今年有55个孩子报名参加托管，每天几乎没有人缺席。”高桥社区党总支书记张春城说。
忠诚村足球队队长董永恒赛后喜极而泣，他说：“这个冠军不仅是属于我们全镇的父老乡亲，更是我们全体球员团结协作、努力训练最好的回报。”
唐调吟诵、非遗手工……上海师范大学人文学院30多名学生在徐汇区漕河泾街道爱心暑托班担任志愿者，结合专业所长开展活动。学院党委副书记戚静介绍，同学们可以锻炼教学和班级管理能力，还能收获志愿服务时长和一定补贴。
佛坪的数字化转型也为旅游体验注入新活力，“玩转佛坪”等线上平台整合吃住行游等要素。佛坪县还携手一科技公司，用VR技术为秦岭大熊猫佛坪救护繁育研究基地等建立1:1复刻的数字空间，游客通过云端即可穿越时空，来一场说走就走的线上“熊猫之旅”。(完)
预赛开幕式后，揭幕战随即打响。梅州强民足球队(以下简称“梅州强民”)在主场迎战珠海华发足球队(以下简称“珠海华发”)。比赛中，梅州强民占据明显优势，并在下半场获得点球机会，可惜魏景星主罚击中横梁，错失良机，最终双方0：0战平。
“我们工作室坚持职业能力的提升和职业发展相结合，开设了一个公众号、一个云课堂、一个工作坊、一个集训营、一个加油站、一个咨询团和一个直播间。”浙江师范大学“七彩人生职业发展工作室”负责人祝伟华说。其中，公众号和云课堂解决的是普遍性的问题，加油站、咨询团和直播间则解决个体性问题，工作坊和集训营则主打实用性，从如何撰写自我介绍到面试礼仪，“都是对学生非常有用的内容”。
北京科技大学就业指导中心主任刘晓杰介绍，学校要求每个学院配备一名专门负责学生就业工作的老师，其职责涵盖学生就业推荐、就业市场建设、就业指导课程授课及解答学生困惑，确保学生在学院层面能及时解决就业相关问题。另外，本科生从入校起就配备了导师，导师在学生专业发展、个人成长及生涯发展方面提供全程指导。“一名导师一般最多带不超过3名新生，以保证指导的精细度。”刘晓杰说。
