德施曼智能锁售后服务中心客服热线
德施曼智能锁服务网点电话查询：(1)400-1865-909（点击咨询）（2）400-1865-909（点击咨询）
德施曼智能锁全国24小时客服(1)400-1865-909（点击咨询）（2）400-1865-909（点击咨询）
德施曼智能锁售后维修网点24小时热线
德施曼智能锁售后全国热线咨询
用户教育资料库，随时查阅：我们建立用户教育资料库，包含各类家电的使用和维护知识，用户可随时查阅，提升自我维护能力。
德施曼智能锁专属服务热线
德施曼智能锁24小时厂家客服电话人工服务热线
黄冈市罗田县、怀化市会同县、临夏和政县、毕节市金沙县、扬州市邗江区、琼海市万泉镇、西安市阎良区
吉林市丰满区、洛阳市汝阳县、郴州市资兴市、抚顺市抚顺县、嘉峪关市文殊镇、广西贺州市平桂区、宝鸡市扶风县、珠海市斗门区、常州市金坛区、琼海市阳江镇
广西南宁市邕宁区、张掖市肃南裕固族自治县、东莞市清溪镇、贵阳市乌当区、南昌市青山湖区、广西南宁市江南区、泸州市合江县
眉山市丹棱县、甘孜甘孜县、开封市鼓楼区、佳木斯市郊区、三明市三元区
陇南市康县、红河绿春县、湖州市南浔区、咸阳市彬州市、淮北市杜集区、哈尔滨市平房区、内蒙古呼伦贝尔市陈巴尔虎旗、牡丹江市爱民区
周口市川汇区、宁波市海曙区、无锡市宜兴市、定西市漳县、榆林市靖边县
嘉峪关市文殊镇、德宏傣族景颇族自治州陇川县、保亭黎族苗族自治县什玲、阳泉市郊区、南平市武夷山市
雅安市天全县、佛山市顺德区、烟台市蓬莱区、昭通市昭阳区、宁波市宁海县、青岛市平度市
九江市都昌县、枣庄市山亭区、安康市石泉县、乐东黎族自治县万冲镇、重庆市黔江区、邵阳市大祥区、长治市壶关县、汉中市勉县
天津市和平区、清远市佛冈县、佛山市顺德区、绍兴市诸暨市、黔东南黄平县、绵阳市游仙区、嘉峪关市峪泉镇、迪庆德钦县
陵水黎族自治县文罗镇、随州市广水市、重庆市大足区、澄迈县中兴镇、宣城市泾县、杭州市淳安县
宜春市万载县、赣州市兴国县、烟台市芝罘区、定安县定城镇、晋中市祁县、重庆市彭水苗族土家族自治县、佳木斯市桦南县、内蒙古乌兰察布市兴和县
甘孜稻城县、内蒙古巴彦淖尔市临河区、漳州市华安县、鸡西市滴道区、双鸭山市饶河县、内蒙古包头市东河区
临沧市沧源佤族自治县、琼海市塔洋镇、驻马店市驿城区、松原市长岭县、萍乡市湘东区、运城市平陆县、内蒙古包头市白云鄂博矿区、内蒙古包头市东河区、天津市蓟州区
赣州市石城县、琼海市潭门镇、楚雄永仁县、永州市道县、铜仁市江口县、凉山甘洛县、陵水黎族自治县本号镇、南通市通州区、驻马店市上蔡县、信阳市潢川县
澄迈县老城镇、玉溪市江川区、淮安市盱眙县、重庆市城口县、内蒙古鄂尔多斯市乌审旗、重庆市铜梁区
忻州市原平市、中山市小榄镇、资阳市安岳县、汉中市镇巴县、宁夏银川市贺兰县、沈阳市铁西区、焦作市修武县、凉山宁南县、娄底市新化县
中新网雅加达8月12日电 (记者 李志全)2025印尼中文教育与专业教育、职业教育融合发展座谈会12日在阿拉扎大学举办。活动旨在搭建印尼各孔子学院(课堂)、高校、中资企业与职业教育机构的高效对接平台，探讨产教融合背景下国际中文教育的创新发展路径，为中印尼未来应用人才培养合作奠定基础。
中国教育部中外语言合作交流中心主任郁云峰、中国驻印尼大使馆参赞陈武、印尼阿拉扎大学校长亚瑟普、河北科技工程职业技术大学副校长李贤彬、海尔东南亚CEO兼海尔印尼国家总经理张政汇、德信集团副总裁王三波、KCIC雅万高铁中方董事张明、中国银行雅加达分行副行长陈颢，以及部分中资企业代表和师生代表共计百余人出席。
郁云峰在致辞指出，随着“一带一路”倡议与“黄金印尼”愿景的推进，印尼对既懂中文又精技能的应用中文人才需求激增，语合中心通过设立“中文工坊”品牌项目，出台标准，资源建设等多种方式推动应用中文人才培养。未来，期待与印尼政府教育主管部门、企业和院校各方共同合作不断涵养人才培养生态，提升应用中文人才的培养能力，服务两国友好交往与民心相通。
亚瑟普指出，将中文教学与专业、职业教育深度融合，是培养符合产业需求、提升国家竞争力的关键。他呼吁各界携手合作，构建创新、可持续的教育生态体系。
张明以雅万高铁成功运营为例，展示了中印尼务实合作成果。他介绍，雅万高铁不仅显著提升交通效率，还通过系统化培训与组建百人翻译团队，将人才培养(尤其是职业教育)与技术转移深度结合，为本土化运营提供了有力支撑。他期待深化教育、培训与产业合作，助力中资企业在印尼实现更高质量发展。
现场进行两项合作成果的签约：一是中国教育部中外语言交流合作中心与海尔印尼销售有限公司、印尼阿拉扎大学、福建师范大学合作开展应用中文人才培养的谅解备忘录；二是中国教育部中外语言交流合作中心与中国河北科技工程职业技术大学、印度尼西亚德信钢铁有限公司关于合作建设“中文工坊”的协议。
座谈会环节，代表们围绕国际中文教育如何更有效对接印尼产业需求、课程体系创新、校企合作模式等核心议题进行了深入交流与探讨。(完) 【编辑:惠小东】
