白小豹摩挲着手里的梨木版，指尖布满老茧，这是20多年来与刻刀、木版为伴的印记。传统工艺耗时耗力，年轻一代兴趣不足，更倾向选择轻松且收入稳定的职业，如今愿意沉下心来学手艺的年轻人越来越少。
国泰航空之前已在内地开通19个航点，但这次格外用心，为乌鲁木齐航线专门投放了配备可全平躺商务舱座椅的A330-300宽体机，在机载娱乐系统加入了《我的阿勒泰》，商务舱酒单上还出现了新疆产的红酒。
“生活先富，带动精神后‘富’。”王军峰说，先辈们纷纷拿出钱财，修缮了缙云孔圣庙，开办了高仰斋书院，还搭了桥、修了路……用一件件实事造就了鱼川“崇德尚贤”的文明乡风。
借力世运会“东风”，众多小众运动正在加速走入中国校园。今年5月以来，成都市成华区在6所中小学开展了60场世运会项目体验；天回小学2023年引入跑酷项目，目前校跑酷队已有100多名成员；金冬和成都一群体育老师则在2024年成立了中国大陆第一支浮士德球队，“学生们都挺喜欢这项运动”……
高盛集团此前的研究显示，截至6月，美国消费者已消化了大约22%的关税成本；如果美国政府加征关税政策延续，这一分摊比例可能在未来大幅上升到67%。
1942年，里斯本丸号货船被日军征用押送英国战俘，途经浙江东极岛时，突遭美军鱼雷重创沉没，部分战俘被中国渔民冒死相救。这一真实事件曾长期湮没于历史深处，少有人知晓。直到2024年，纪录电影《里斯本丸沉没》通过大量史料钩沉与科学探测，梳理了事件的前因后果，让历史重新浮出海平面，产生巨大影响。而今，随着电影《东极岛》的上映，这段历史进入更多人视野。
推进评价改革，形成鲜明的类型化导向。建立符合职业本科教育类型特征的评价体系，是引导其健康发展的指挥棒。应破除传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增值与过程性评价体系。制定学生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内的综合能力评价标准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作为重要的产出成果，重点考核学生解决复杂问题的能力与技术创新素养。注重教师职业化评价，降低传统学术论文的评价权重，重点评价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新的实绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升通道。评估学校办学成效，应聚焦服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水平及社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系的转向是巩固类型定位、激发办学活力的关键支撑。
“要坚决摒弃破坏生态环境的发展模式，大力推进生产方式和生活方式绿色低碳转型，推进生态产业化和产业生态化，坚持在发展中保护、在保护中发展，实现河湖流域经济社会发展与人口、资源、环境相协调。”王金南表示。
