在诠释开幕式主题时，生态元素发挥了关键作用。在彩排现场，记者看到，以金色银杏叶为灵感的舞台，依托开阔的湖景、绵延的绿地和无界的场地，打破了传统场馆的物理边界。城市的天际线在落日余晖中勾勒出壮丽轮廓，晚霞成为最宏大的天然幕布，波光粼粼的湖面与葱茏草地则化作灵动的背景板。
作品创新的背后，更是演员们的共同成长。在浙江婺剧艺术研究院，有一个优良传统：为了帮助新人成长，一、二级演员甘当配角，不遗余力传授经验。
截至6月13日，全省大、中型水库可用水总量40.48亿立方米，储量充足有保证，按照6月底前无有效降雨的最不利因素考虑，可放水7亿立方米用于抗旱灌溉；南水北调中线工程、大中型水库及河道供水正常，地下水源较充沛，能够满足抗旱需求。5月下旬以来，对全省98.72万眼农田建设灌溉机井和56.85万项灌排沟渠设备进行全面排查，及时修复损坏设施，确保抗旱灌溉需要。省财政近期专门安排3000万抗旱专项资金，支持各地开展抗旱工作。
在欧洲，有时我们往往会忘记，中欧都不是世界的中心，这意味着我们需要尊重，倾听对方的意见。欧洲必须保护自己的市场，但解决方法不是关闭它，否则对方也会这么做。这样，欧洲将如何处理出口？欧洲应该注意这一点。
对于大学生来讲，尤其要强化马克思主义劳动观教育、强化思想政治教育学科劳育的综合育人效果。马克思主义劳动观是劳动教育的灵魂，其本质内涵是劳动价值观的培育，主要包括历史唯物主义、政治经济学、教育学三大部分。马克思历史唯物主义告诉我们，劳动创造历史、劳动创造人本身，劳动具有除谋生功能之外的本源性价值，体现在劳动是人的本质力量对象化的实践过程，是“自由自觉的活动”这一人的类本质得以实现的实践过程，也是人的潜能得以发挥、自我价值得以实现的实践过程。因此，要引导大学生深刻认识到劳动特别是自由自觉的劳动是个体成长成才、全面发展的必由之路，只有在真实的劳动实践中、在服务社会、报效国家的不懈努力中才能真正实现人生的价值。
《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)指出，要“根据教育目标，针对不同学段、类型学生特点……开展劳动教育”。教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确要求普通高等学校应该“强化马克思主义劳动观教育，注重围绕创新创业，结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动，积累职业经验，培育创造性劳动能力和诚实守信的合法劳动意识”。
北京8月4日电 圣地亚哥消息：当地时间8月3日，搜救人员在智利兰卡瓜市埃尔·特尼恩特(El Teniente)铜矿发现了最后一名失踪人员的遗体，确认5名失踪人员全部死亡，搜救工作结束。
20世纪，无数的文学作品和学术著作深刻探讨了现代人的孤独困境，如卡夫卡的《变形记》、加缪的《局外人》和弗洛姆的《逃避自由》、罗伯特·帕特南的《独自打保龄球》等。
