开展“问题导向”调研。高校需构建“主题筛选—方法指导—成果转化”的闭环调研体系。在主题筛选环节，结合学科特色与地方发展痛点，建立动态更新的调研主题库，例如围绕乡村振兴中的“产业可持续性”、基层治理中的“数字技术应用”等关键问题，确保调研选题兼具专业性与现实性。在方法指导环节，开设社会调研方法课程，系统培训问卷设计、深度访谈、数据分析等技能，并配备专业导师全程指导，确保调研过程的科学性。在成果转化环节，建立多层次的成果应用机制，将实践数据纳入地方决策参考，创新方案可对接企业或社会组织进行孵化。
十元饭香，飘出的是民生温度，连接的是干群深情。这方小小的便民食堂，已成为桐梓山乡服务群众、温暖游客、凝聚人心的一方“暖心灶台”。
8月5日电 汛期常见的地质灾害有哪些？这些灾害发生的主要原因是什么？目前有哪些好的监测手段能够提前发现和规避这些灾害风险？在国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部5日举行的汛期安全知识发布会上，应急管理部国家自然灾害防治研究院科技委员会主任刘传正作出解答。
在新一期“中外对话”节目中，北京大学海洋战略研究中心主任、“南海战略态势感知计划”主任胡波，菲律宾国际安全研究学会主席隆美尔·班乐义(Rommel Banlaoi)，就南海问题的解决之道展开深入探讨。
中关村的村支书董恩霞对此深有体会：“硬化门前路，出力奖20分！”她正用这看得见的激励，动员村民参与公共事务。优秀调解员或年度卫生家庭，一年可获100分。
服务新型国际关系构建，地方外语院校要以系统性改革来破解传统发展瓶颈，在人才培养模式改革、学科交叉融合机制构建、国际交流网络协同创新等方面进行实践探索。
建立需求对接机制。高校需主动构建“双向互动”的需求对接机制，推动实践内容与地方发展需求同频共振。一方面，建立常态化需求摸排机制，通过与地方政府、行业企业、社区组织签订战略合作协议，设立专项联络岗位，定期收集地方在产业发展、基层治理、公共服务等领域的实际需求，形成动态更新的“实践需求清单”。另一方面，结合高校学科特色与人才培养目标，对需求清单进行筛选与整合，将地方需求转化为具有专业针对性的实践项目，避免实践内容的随意性与盲目性。此外，应建立“需求—项目—反馈”的闭环管理机制，通过实践后的效果评估与地方反馈，动态调整实践内容，形成需求对接的持续优化循环，确保实践教育始终服务于地方发展实际。
会商指出，近期流域局地强降雨多发频发，部分地区土壤水分饱和度高，产汇流条件好，水位上涨快，中小河流洪水、山洪地质灾害风险加剧。同时，当前正值暑假期间，涉水旅游景区人员流量大，安全风险高，防汛形势严峻复杂。
