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  王拥军说,龙舟文化博物馆正在进行一项为期两年的龙舟市场普及和拓展工作,通过赛事、研学、自研开发课程、文创品、异业资源合作等举措,进行市场摸排,以积累龙舟馆的人流量为长期发展打好“地基”。他也坦言,前期的两年以投入为主,“不好去测评它的营收”,策略是先做起来流量,普及龙舟文化,培育忠实的龙舟兴趣爱好者。

  如果你在村落里发现以布鞋、年糕为主角的博物馆,先别觉得意外——在浙江,这样的乡村博物馆已经超过1000家。有的记录一座县城“拯救老屋”的经验;有的只为留下煤炭工业、乡村广播、电影放映的乡村生活往事;有的建在杭州第19届亚运会竞赛场地区域,见证龙舟从传统到现代赛事的蜕变;还有一座乡村博物馆展示了2.3万多把造型各异的梭子,修长的、浑圆的、像牛角的,比格林童话《纺锤、梭子和针》更像个梦幻世界。

传统培养模式下,学生往往做的是导师的项目。学院则以学生为中心,“一生一策”。在这里,学生可以参与老师的选题,也可以做自己的选题,一旦确定选题会有一个“导师组”去指导他。

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