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  上述两起事件,引起了一些企业人士的担忧。这些担忧包括是否存在全国性查税,不少企业担忧如果倒查多年需要补税,这对于经营困难的当下无疑是“雪上加霜”。

  峡门回族乡地处陇东黄土高原丘陵沟壑区,自然条件艰苦,经济发展面临诸多挑战。兰州大学驻村帮扶工作队扎根于此,深入开展防返贫监测大排查,完善“一户一策”帮扶机制;常态化推进人居环境整治、入户走访等工作,并协调专家为帮扶地区提供技术支持和决策咨询。周继安和驻村团队实施多个农业项目,有效促进了当地农户增收。

  青春与爱国,恰似水流与大地的共生。当青春的浪花撞上时代的礁石,迸发的是无数青年以赤子之心汇聚的江河。它是科研实验室里彻夜不灭的灯光下,年轻学者为突破“卡脖子”技术滴下的汗水,如清泉般浸润创新土壤;它是乡村振兴战场上,驻村青年踏遍田埂留下的足迹,似溪流般串联起乡土与希望;更可以是边疆哨所旁,年轻战士迎风而立的身影,像界河般守护着国土的每一寸安宁。

  《行动计划》提出八大行动:一是教育资源扩容行动,建立学龄人口和学位需求预测预警机制,推动现有普通高中挖潜扩容,新建一批普通高中;二是办学条件改善行动,完善国家普通高中学校建设标准,有序推进县中标准化建设,重点补齐教室、实验室、图书馆、运动场地、学生宿舍等基础设施短板;三是课程教学提质行动,严格依据普通高中课程方案和课程标准开展教学,强化学校选修课程建设,深化教学改革,完善选课走班,加强研究性学习和跨学科教学,关注学生学习过程,建立省市教研员联系县中机制;四是教师队伍提升行动,及时补充县中紧缺薄弱学科教师,鼓励城区高中优秀教师到县中支教,“优师计划”等项目向县中倾斜,培养一批县域普通高中领军教育教学人才,在职称评聘、待遇保障方面给予县中教师更大支持,选优配强县中书记、校长;五是教育数字化赋能行动,支持县中建设智慧教室,用好国家、省级智慧教育平台资源和功能,鼓励城市高中向县中开放优质数字教育资源,提升县中教师数字素养;六是办学体制机制改革深化行动,鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度,开展综合高中建设试点,探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革,着力克服“唯分数、唯升学”倾向;七是办学规范化行动,以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间,不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评,严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生;八是对口帮扶行动,实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目,深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶,将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划,高校招生专项计划向教育基础薄弱地区倾斜。

  金秋时节,记者走进广东河源万绿湖(又名“新丰江水库”)境内的万绿湖国家湿地公园(以下简称“湿地公园”),但见蜿蜒的湖堤如绸带般轻抚翡翠色的湖面,这里以“无水不绿、无山不绿、无时不绿”的绿美生态闻名遐迩。

  第三,新的台行政机构刚上路,即遇上立法机构改革风暴,尚无亮丽表现。再加上若干“部会”状况不少,屡成媒体议论焦点,如台内务主管部门、经济主管部门、“海委会”等。

  蓝色海洋蕴藏着丰富的金属矿产资源,其所含的锰、钴、镍、稀土等矿产储量是陆地含量的数十倍乃至数百倍,是未来矿产资源的接替区。深入推进海洋找矿,正成为全球各国开发矿产资源的重要方向。

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