食用建议：荔枝的美味，颇受众人喜爱，但也不宜多吃，成人每日建议食用约8-10颗(约100-150克)。荔枝果糖含量高，过量食用易出现上火现象，若空腹过量食用还可能引发“荔枝病”(低血糖反应)。因此，一定注意切勿贪食太多，儿童更应减量，剥壳去核后方能给孩子食用。
“避”，指要避开危险的地方。“君子不立于危墙之下，我们要避开一切可能被洪水冲垮、冲毁或者带电的地方，比如说围墙、老旧房屋、电线杆，还有陡坡等，避免被砸到、被掩埋、被电击。”杨昆解释。
惠州市气象台已于8月5日02时28分将仲恺高新区暴雨橙色预警信号升级为红色。根据《仲恺高新区“五停”工作指引》，经综合分析研判并报区管委会同意，区三防指挥部决定自即刻起至5日18时，在全区范围发布“五停”指令(停课、停工、停产、停运、停业)。
朝什么方向转？地方外语院校转型路径的选择并不仅仅是教学内容或人才培养模式的改变，而是学校整体办学定位与使命愿景的重新校准。面对构建新型国际关系的国家外交战略，地方外语院校应从传统语言教育转向更加主动全面服务地方对外开放发展的战略需求，助力地方对外经贸、文旅、国际传播、文明交流互鉴等民间外交的发展，进而服务国家外交战略。如浙江省近年来努力提高对外开放能级，地方外语院校应自觉主动对接浙江省对外开放需求，以服务新型国际关系为新的发展定位，聚焦浙江重点对外开放的区域与国别，围绕国际传播、跨境电商、国际文旅、涉外法治、区域教育治理等重点领域，推动学科交叉融合，培养高端实践型涉外人才，助力浙江民间外交乃至中外人文交流高质量发展。
改革人才培养模式。一是明晰培养定位。聚焦服务新型国际关系，培养具有家国情怀、国际视野，精外语、通国别、会专业，具有过硬数智素养、跨文化交际能力强，能够讲好中国故事、推动文明交流互鉴的实战型国际化人才。二是重塑课程体系。围绕新型国际关系人才培养目标要求，优化课程内容，打破传统语言专业壁垒，将人工智能、区域国别研究、国际治理、涉外法治、国际传播、文旅融合等内容融入课程，建构高质量知识体系。三是深化产教融合。积极与外交、外事、外宣、外经贸、外企和国际组织等实务部门进行对接与联动，开展学生实践、师资互聘，探索人才培养组织新模式，实现学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、协同促进，全面提高人才自主培养质量。
“之前是4元一对，现在最低都是5元一对。”在文华锦尚生鲜市场内，一家水果批发店的张老板说，今年柠檬产量低，自家进货也相对少一些。
早在2017年2月，民政部相关部门负责人在新闻发布会上表示，村民委员会印章由指定的符合条件的村民保管，这既是村民自治的具体事务，也是全面依法治国的直接体现。无论出于什么初衷或者目的，把村公章收归乡镇政府，实行“村章乡管”，违背了相关法律法规精神，也不方便群众生产生活，必须坚决予以纠正，“给干部以信任，还百姓以方便”。
结合内容来看，《办法》围绕对金融领域客户尽职调查流程、客户身份资料及交易记录保存等以及受益所有人识别等提出多项细化要求，为金融机构提供了操作指南。而在《办法》之前，金融监管部门也曾出台多个细分领域的反洗钱要求。分析人士指出，有效的反洗钱措施能够帮助金融机构识别并防范潜在的金融犯罪风险，为客户提供更安全的服务环境。
